Jump to content

Main public logs

Combined display of all available logs of Wiki. You can narrow down the view by selecting a log type, the username (case-sensitive), or the affected page (also case-sensitive).

Logs
(newest | oldest) View ( | ) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
  • 18:27, 2 November 2025 Kangtain talk contribs uploaded File:Ip address 56.png
  • 22:36, 1 November 2025 Kangtain talk contribs created page TKA: Tugas Pengawas (Created page with " == I. Persyaratan Umum dan Persiapan Awal == Pengawas Ruang wajib memenuhi persyaratan sikap, kondisi fisik, dan keahlian teknis berikut: === A. Persyaratan Pribadi dan Profesional === # Memiliki sikap dan perilaku '''disiplin, jujur, bertanggung jawab, teliti''', dan memegang teguh '''kerahasiaan'''. # Berada dalam keadaan '''sehat jasmani rohani''' dan sanggup mengawasi dengan baik. # Merupakan '''tenaga pendidik berasal dari satuan pendidikan lain'''. # '''Bukan se...") Tag: Visual edit
  • 22:35, 1 November 2025 Kangtain talk contribs created page TKA (Tes Kemampuan Akademik) (Created page with "Tes Kemampuan Akademik (TKA) merupakan kegiatan pengukuran capaian kemampuan akademik murid pada mata pelajaran tertentu. Pelaksanaan TKA menggunakan sistem tes berbasis komputer dengan moda tes daring (''online'') atau semi daring (''semi online''). Berikut adalah pembahasan mengenai Tes Kemampuan Akademik berdasarkan sumber yang tersedia: == Tujuan dan Fungsi TKA == TKA dirancang sebagai instrumen yang terstandar dan memiliki beberapa tujuan utama: # '''Pengukuran C...") Tag: Visual edit
  • 13:00, 5 October 2025 Kangtain talk contribs created page Bahasa Indonesia: Ide pokok (Created page with "== Definisi dan Konsep Dasar Ide Pokok == '''Ide pokok''' diartikan sebagai gagasan utama atau pikiran utama dari sebuah paragraf. Menurut ''Kamus Besar Bahasa Indonesia'' (KBBI), ''ide'' adalah rancangan yang tersusun di dalam pikiran, gagasan, atau cita-cita, sedangkan ''pokok'' adalah pusat. Dengan demikian, ide pokok adalah rancangan pokok yang tersusun di dalam pikiran, gagasan, atau merupakan suatu '''pikiran utama dari sebuah paragraf'''. Dalam konteks pengembang...") Tag: Visual edit
  • 06:40, 5 October 2025 Kangtain talk contribs created page Bahasa Indonesia: Latar, karakter, atau fenomena dengan kosakata (Created page with "== Kosakata dan Karakter (Tokoh dan Penokohan) == Dalam analisis karya fiksi seperti cerita pendek (cerpen) dan hikayat, kosakata memiliki peran penting dalam mendefinisikan dan memahami karakter. === '''a. Identifikasi Perwatakan Melalui Kata Kunci''' === Pemahaman karakter didapatkan melalui penokohan (cara penulis menggambarkan tokoh) yang bisa dibagi menjadi tokoh protagonis, antagonis, dan tokoh campuran. Untuk menganalisis tokoh dan perwatakannya, pembaca diminta...") Tag: Visual edit
  • 06:33, 5 October 2025 Kangtain talk contribs created page Bahasa Indonesia: Kata serapan (Created page with "Kata serapan atau ''unsur serapan'' merupakan bagian dari kaidah penulisan yang diatur dalam Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (EYD) Edisi V. Kaidah ini diterbitkan oleh Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, dan dapat diakses secara daring. Tujuan mempelajari penulisan unsur serapan adalah untuk memastikan penulisan kata baku yang benar dalam teks formal, seperti biografi, dan karya ilmiah, serta mengh...") Tag: Visual edit
  • 19:20, 21 September 2025 Kangtain talk contribs created page Fiber Optic: menentukan warna kabel (Created page with "Berikut adalah penjelasan rinci mengenai cara menentukan warna kabel serat optik (fiber optic) berdasarkan informasi yang tersedia dalam sumber: == Standar Warna Inti Serat Optik (Core) == Penentuan warna inti (core) serat optik mengikuti standar internasional yang disepakati untuk memudahkan identifikasi dan penyambungan. Standar yang umum digunakan adalah '''TIA/EIA-598'''. Dalam standar ini, digunakan '''12 warna baku''' untuk urutan inti serat optik. Urutan ini ber...") Tag: Visual edit
  • 07:16, 21 September 2025 Kangtain talk contribs created page File:Pigtail fo.jpg
  • 07:16, 21 September 2025 Kangtain talk contribs uploaded File:Pigtail fo.jpg
  • 07:10, 21 September 2025 Kangtain talk contribs created page File:STRIPPER.jpg
  • 07:10, 21 September 2025 Kangtain talk contribs uploaded File:STRIPPER.jpg
  • 07:08, 21 September 2025 Kangtain talk contribs created page File:Fiber Cleaver.jpg
  • 07:08, 21 September 2025 Kangtain talk contribs uploaded File:Fiber Cleaver.jpg
  • 07:05, 21 September 2025 Kangtain talk contribs created page File:Splicer fo 1.jpg
  • 07:05, 21 September 2025 Kangtain talk contribs uploaded File:Splicer fo 1.jpg
  • 07:02, 21 September 2025 Kangtain talk contribs created page Fiber Optic: Alat Penyambungan Drop Core (Created page with "Alat-alat yang digunakan untuk menyambung kabel Fiber Optik jenis Drop Core (Kabel Penanggal) pada dasarnya sama dengan alat yang digunakan untuk penyambungan serat optik secara umum, karena proses utamanya adalah penyambungan permanen serat kaca (fusion splicing) atau terminasi konektor. Drop Core merupakan kabel yang menghubungkan ODP ke OTP atau Roset di rumah pelanggan (Segmen C). Penyambungan serat optik memiliki dua metode, yaitu mekanik dan pemanasan (fusion spli...") Tag: Visual edit
  • 06:53, 21 September 2025 Kangtain talk contribs created page Fiber Optic: Penyambungan Drop Core (Created page with "Penyambungan serat optik secara permanen dan untuk menghasilkan rugi-rugi (loss) penyambungan yang sangat kecil harus menggunakan metode peleburan atau ''fusion splicing''. Proses ini sangat krusial karena titik sambung merupakan titik rawan gangguan dalam jaringan kabel. == Persiapan Peralatan dan Material == Sebelum memulai penyambungan, pastikan semua peralatan khusus (khusus) dan umum tersedia dan dalam kondisi baik. === Peralatan Khusus === {| class="wikitable" |N...") Tag: Visual edit
  • 17:06, 18 September 2025 Kangtain talk contribs created page Digitalisasi Pembelajaran (Created page with "'''1. Konteks dan Urgensi Digitalisasi Pembelajaran:''' • '''Perubahan Paradigma:''' Era digitalisasi dan disrupsi teknologi telah mengubah paradigma pembelajaran, terutama dalam pendidikan kejuruan. • '''Tuntutan Dunia Kerja:''' Dunia kerja modern menuntut lulusan pendidikan kejuruan untuk menguasai teknologi digital. • '''Pengembangan Kompetensi:''' Pembelajaran di SMK tidak hanya fokus pada konsep, tetapi juga harus aktif, berpikir kritis, kolaboratif, intera...") Tag: Visual edit
  • 21:50, 15 September 2025 Kangtain talk contribs created page File:Warna fo 1.png
  • 21:50, 15 September 2025 Kangtain talk contribs uploaded File:Warna fo 1.png
  • 21:42, 15 September 2025 Kangtain talk contribs created page Fiber Optic: Warna (Created page with "Pembagian warna dalam fiber optik memiliki standar internasional untuk memudahkan identifikasi dan pengelolaan serat optik. Berdasarkan sumber yang diberikan, berikut adalah detail mengenai pembagian warna tersebut: '''Standar dan Urutan Warna Serat Optik:''' Secara internasional, penggunaan warna ''core'' kabel fiber optik telah disepakati mengikuti standar TIA/EIA-598. Standar ini menggunakan 12 warna yang berurutan: # Biru # Oranye # Hijau # Cokelat # Abu-abu # Puti...") Tag: Visual edit
  • 07:25, 14 September 2025 Kangtain talk contribs created page Fiber Optic: Konektor (Created page with "Konektor adalah salah satu komponen terpenting dalam sambungan fiber optik. Fungsinya adalah menghubungkan serat optik dengan perangkat lain seperti ''switch'' atau ''router''. Konektor terdapat pada ujung serat optik yang terhubung langsung ke perangkat. Pemilihan konektor yang tepat sangat penting karena harus sesuai dengan kebutuhan dan perangkat yang dihubungkan. Jika konektor yang digunakan tidak sesuai, dapat menyebabkan kehilangan sinyal yang signifikan. Kebersiha...") Tag: Visual edit
  • 07:19, 14 September 2025 Kangtain talk contribs created page Fiber Optic: Multi mode (Created page with "Kabel fiber optik multimode dirancang untuk mentransmisikan sinyal cahaya melalui '''beberapa jalur atau mode berbeda''' di dalam inti kabel. Berbeda dengan kabel ''single-mode'' yang hanya memungkinkan satu jalur cahaya, multimode memiliki diameter inti yang lebih besar. Sumber cahaya yang digunakan pada kabel multimode adalah '''cahaya LED'''. Sinyal ''infrared'' dihantarkan dengan panjang gelombang antara 850 – 1300 nanometer. Cahaya dapat merambat dalam berbagai su...") Tag: Visual edit
  • 07:09, 14 September 2025 Kangtain talk contribs created page File:Int fo1.png
  • 07:09, 14 September 2025 Kangtain talk contribs uploaded File:Int fo1.png
  • 07:02, 14 September 2025 Kangtain talk contribs created page Fiber Optic: Single mode (Created page with "'''Kabel fiber optik single mode''' adalah jenis kabel yang dirancang untuk mempertahankan integritas data spasial dan spektrum dari masing-masing sinyal optik dengan jarak yang jauh. Kabel ini khusus didesain untuk mengirimkan data melalui '''satu jalur cahaya (mode)'''. Diameter inti (core) serat optik single mode '''sangat kecil''', biasanya berukuran antara '''8,3 hingga 10 mikron'''. Sumber cahaya yang digunakan pada kabel single mode adalah '''laser'''. Cahaya lase...") Tag: Visual edit
  • 06:30, 14 September 2025 Kangtain talk contribs created page Fiber Optic (Created page with "Fiber optik dalam jaringan komputer adalah '''media transmisi fisik yang menyalurkan informasi dengan mengubah sinyal listrik menjadi gelombang cahaya berdasarkan konsep optik'''. Kabel ini terbuat dari kaca atau plastik yang sangat halus, berdiameter sekitar 120 mikrometer, dan berfungsi mentransmisikan sinyal cahaya dengan kecepatan optimal melalui pembiasan cahaya. Fiber optik telah menjadi '''tulang punggung utama dalam teknologi transmisi data modern''' karena kapas...") Tag: Visual edit
  • 21:03, 8 September 2025 Kangtain talk contribs created page Sistem Operasi: GUI (Created page with "== 1. Menjelaskan Konsep Dasar Sistem Operasi Berbasis GUI serta Fungsi Utamanya == === '''A. Konsep Dasar Sistem''' === '''Operasi''' Sistem operasi (SO) adalah program yang berfungsi sebagai '''penghubung antara perangkat keras (hardware) dengan perangkat lunak (software) atau aplikasi''' yang ada pada sebuah komputer, bertujuan untuk mempermudah pengguna dalam mengoperasikan komputer. Sistem operasi mengelola seluruh sumber daya yang terdapat pada sistem komputer dan...") Tag: Visual edit
  • 19:14, 7 September 2025 Kangtain talk contribs created page Jaringan Komputer: Dasar (Created page with "Jaringan komputer adalah kumpulan dari dua atau lebih komputer atau perangkat lain yang saling terhubung dan dapat berkomunikasi satu sama lain untuk bertukar informasi atau sumber daya seperti file, printer, dan perangkat lainnya. Dalam sebuah jaringan, setiap komputer dihubungkan dengan kabel atau nirkabel dan memiliki alamat unik yang disebut IP Address (Internet Protocol Address) untuk memudahkan pengiriman data. Jaringan komputer juga dapat diartikan sebagai suatu s...") Tag: Visual edit
  • 11:20, 7 September 2025 Kangtain talk contribs created page Mikrotik: Konfigurasi Dasar (Created page with "Pertama, sebagai pengantar, perlu dipahami bahwa Mikrotik RouterOS adalah sistem operasi khusus yang dirancang untuk mengelola jaringan, menawarkan kemudahan implementasi, konfigurasi, dan integrasi dengan perangkat lain. Pelatihan dasar Mikrotik bertujuan agar peserta mampu membuat router Mikrotik dan melakukan administrasi jaringan sederhana. Modul ini ditulis untuk membantu pengguna awam memahami konsep router Mikrotik secara fundamental dan menggunakan fiturnya. I....") Tag: Visual edit
  • 10:11, 7 September 2025 Kangtain talk contribs created page Mikrotik: Metode Akses (Created page with "MikroTik RouterBoard adalah perangkat jaringan yang serbaguna, dirancang untuk berbagai kebutuhan mulai dari jaringan skala kecil hingga kompleks. Untuk mengelola RouterBoard, Anda bisa mengaksesnya melalui beberapa metode, yaitu Winbox (GUI), Webfig (berbasis web), dan Command Line Interface (CLI) melalui Telnet, SSH, atau New Terminal di Winbox. Berikut adalah pembahasan mengenai demonstrasi "unboxing" dan pengenalan fisik RouterBoard MikroTik, dilanjutkan dengan demo...") Tag: Visual edit
  • 09:19, 6 September 2025 Kangtain talk contribs created page Pembelajaran Mendalam: implementasi visi misi tujuan (Created page with "Pembelajaran Mendalam (PM) dirancang sebagai pendekatan yang komprehensif untuk menjawab tantangan krisis pembelajaran dan kebutuhan keterampilan abad ke-21 di Indonesia, dengan tujuan mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi, penerapan pengetahuan dalam konteks dunia nyata, serta pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. PM bukan kurikulum baru, melainkan sebuah pendekatan pembelajaran yang berfungsi sebagai fondasi utama dalam peningkatan...") Tag: Visual edit
  • 22:44, 5 September 2025 Kangtain talk contribs created page Pembelajaran Mendalam: Wajib ada dalam Modul (Created page with "== 🧩 Spesifikasi Input yang Harus Diberikan ke AI == === Informasi wajib (sediakan saat memanggil AI) === * File referensi: <code>LK 2 - new Instrumen Umpan Balik.docx</code> (gunakan seluruh isi instrumen umpan balik). * Mata pelajaran / topik: (contoh: Matematika — Aljabar linier). * Tingkat kelas / usia peserta: (mis. SMP Kelas 8 / SMA XII / Guru PKP). * Durasi modul: (mis. 1 pertemuan 2 jam / 4 x 45 menit). * Jumlah sesi / unit dalam modul. * Standar kurikulum...") Tag: Visual edit
  • 22:40, 5 September 2025 Kangtain talk contribs created page Pembelajaran Mendalam: Impelementasi untuk latar keluarga berbeda (Created page with "Pembelajaran mendalam (deep learning) dalam konteks pendidikan, berbeda dengan teknologi kecerdasan buatan, adalah pendekatan yang menekankan '''pemahaman konseptual yang mendalam, pengembangan keterampilan berpikir kritis, dan kemampuan pemecahan masalah yang kuat'''. Pendekatan ini melibatkan partisipasi aktif siswa dalam pemikiran yang krusial, kontemplatif, inovatif, dan pemecahan masalah untuk memproses materi secara mendalam. Ini juga mendorong siswa untuk menghasi...") Tag: Visual edit
  • 12:25, 4 September 2025 Kangtain talk contribs created page Penalaran deduktif (Created page with "=== Soal 1: Mobil dan Kendaraan === '''Bahan:''' * Kartu A: gambar '''mobil''' * Kartu B: gambar '''sepeda motor''' * Kartu C: gambar '''kendaraan listrik''' '''Instruksi:''' "Semua mobil adalah kendaraan. Sepeda motor adalah mobil. Apakah sepeda motor adalah kendaraan? Jelaskan alasanmu berdasarkan aturan yang diberikan." ''(Skor 2: Ya, karena sepeda motor adalah mobil dan semua mobil adalah kendaraan)'' ---- === Soal 2: Hewan dan Reptil === '''Bahan:''' * Kartu A...") Tag: Visual edit
  • 12:23, 4 September 2025 Kangtain talk contribs created page Pendidikan (Created page with "*penalaran deduktif")
  • 12:01, 4 September 2025 Kangtain talk contribs created page Pembelajaran Mendalam: Cara Menetukan Dimensi Profil Lulusan (Created page with "Pembelajaran Mendalam (PM) bertujuan untuk mewujudkan Profil Lulusan yang utuh, yang terdiri dari delapan dimensi kompetensi. Demikian pula, kegiatan kokurikuler dirancang khusus untuk penguatan, pendalaman, dan/atau pengayaan kegiatan intrakurikuler dalam rangka pengembangan kompetensi, terutama penguatan karakter, yang diwujudkan melalui pencapaian delapan dimensi profil lulusan ini. Pemilihan Dimensi Profil Lulusan yang tepat adalah langkah krusial dalam merancang pen...") Tag: Visual edit
  • 11:48, 4 September 2025 Kangtain talk contribs created page Pembelajaran Mendalam: implementasi di SMK jurusan TKJ dan TSM (Created page with "Pembelajaran Mendalam (PM) adalah pendekatan yang dirancang untuk menjawab tantangan krisis pembelajaran dan kebutuhan abad ke-21, mendorong pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi, penerapan pengetahuan dalam konteks dunia nyata, serta pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. PM didefinisikan sebagai pendekatan yang memuliakan, menekankan penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran yang berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful),...") Tag: Visual edit
  • 05:57, 4 September 2025 Kangtain talk contribs created page Pembelajaran Mendalam: Perbedaan antara model, strategi dan metode (Created page with "Dalam konteks pendidikan, khususnya Pembelajaran Mendalam (PM), istilah "model," "strategi," dan "metode" sering kali digunakan untuk menggambarkan pendekatan dalam proses belajar mengajar. Meskipun saling terkait, ketiganya memiliki fokus dan tingkat abstraksi yang berbeda: 1. '''Model (Model Pembelajaran/Kerangka Kerja)'''    ◦ '''Definisi''': "Model" sering merujuk pada kerangka kerja konseptual yang lebih luas atau desain pembelajaran yang terstruktur dan kompr...") Tag: Visual edit
  • 21:11, 3 September 2025 Kangtain talk contribs created page Pembelajaran Mendalam: Algoritma Penyusunan Modul (Created page with "Penyusunan modul pembelajaran yang baik dalam kerangka Pembelajaran Mendalam (PM) adalah proses terstruktur yang memastikan pengalaman belajar yang holistik, relevan, dan bermakna bagi peserta didik. Algoritma ini mengintegrasikan empat komponen utama kerangka kerja PM: Dimensi Profil Lulusan, Prinsip Pembelajaran, Pengalaman Belajar, dan Kerangka Pembelajaran. Selain itu, ini juga mengambil inspirasi dari siklus Inkuiri Kolaboratif untuk pendekatan yang lebih reflektif...") Tag: Visual edit
  • 19:02, 2 September 2025 Kangtain talk contribs created page Pembelajaran Mendalam: teknologi digital diterapkan dalam lingkungan kelas (Created page with "Dalam lingkungan kelas, teknologi digital diterapkan secara luas untuk memperkaya pengalaman belajar dan meningkatkan efektivitas pembelajaran. Pemanfaatan teknologi digital ini merupakan salah satu dari empat komponen penting dalam kerangka Pembelajaran Mendalam (Deep Learning), bersama dengan praktik pedagogis, lingkungan pembelajaran, dan kemitraan pembelajaran. Berikut adalah beberapa cara teknologi digital diterapkan di lingkungan kelas: == 1. Menciptakan Pembelaj...") Tag: Visual edit
  • 16:01, 2 September 2025 Kangtain talk contribs created page Pembelajaran Mendalam: inquery kolaboratif (Created page with "Inkuiri kolaboratif adalah sebuah pendekatan pembelajaran yang mengedepankan penyelidikan aktif dan kerja sama antarpeserta didik dalam proses belajar. Ini merupakan bagian dari praktik pedagogis dalam kegiatan kokurikuler yang bertujuan untuk mengembangkan kompetensi peserta didik secara holistik, terutama karakter. Berikut adalah beberapa aspek penting dari inkuiri kolaboratif: • '''Pengertian''' Inkuiri kolaboratif, atau pembelajaran berbasis penyelidikan, adalah...") Tag: Visual edit
  • 15:56, 2 September 2025 Kangtain talk contribs created page Pembelajaran Mendalam: kokurikuler dapat secara holistik membentuk karakter dan kompetensi siswa (Created page with "Kokurikuler dapat secara holistik membentuk karakter dan kompetensi siswa di berbagai jenjang pendidikan melalui pendekatan yang terstruktur, kontekstual, dan mengintegrasikan berbagai aspek pembelajaran. Ini bukan sekadar kegiatan tambahan, melainkan bagian integral dari kurikulum nasional yang bertujuan untuk penguatan, pendalaman, dan/atau pengayaan kegiatan intrakurikuler dalam rangka pengembangan karakter dan kompetensi murid. Berikut adalah bagaimana kokurikuler b...") Tag: Visual edit
  • 15:54, 2 September 2025 Kangtain talk contribs created page Pembelajaran Mendalam: Kolaboratif Lintas Disiplin Ilmu (Created page with "Pembelajaran Kolaboratif Lintas Disiplin Ilmu adalah kegiatan kokurikuler yang mengintegrasikan dua atau lebih mata pelajaran/muatan pembelajaran dalam satu tema yang relevan dengan kehidupan nyata murid. Tujuannya adalah membantu murid melihat keterkaitan antarilmu sebagai upaya mengembangkan delapan dimensi profil lulusan serta memperdalam pemahaman melalui pengalaman kontekstual. Berikut adalah beberapa contoh mata pelajaran yang dapat digabungkan dalam Kokurikuler m...") Tag: Visual edit
  • 15:53, 2 September 2025 Kangtain talk contribs created page Pembelajaran Mendalam (Created page with "*Pembelajaran Mendalam: Kolaboratif Lintas Disiplin Ilmu") Tag: Visual edit: Switched
  • 10:13, 29 August 2025 Kangtain talk contribs created page OJM: Modul 7-Routing, routing concept, static route, policy route, dynamic routing introduction (Created page with "'''Pendahuluan''' Di era digital ini, pemahaman tentang jaringan komputer menjadi sangat penting, terutama bagi siswa Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ). Jaringan komputer memungkinkan data dan informasi berpindah dengan cepat antar perangkat, baik dalam skala lokal maupun global. Salah satu komponen terpenting dalam jaringan komputer adalah ''router'', yang bertugas menghubungkan jaringan yang berbeda. Proses yang dilakukan oleh ''router'' untuk mencapai tujuan ini dike...") Tag: Visual edit
  • 17:48, 28 August 2025 Kangtain talk contribs created page Category:Modul Ajar (Created blank page) Tag: Visual edit: Switched
  • 17:46, 28 August 2025 Kangtain talk contribs created page OJM: Modul 1-TCP IP (Created page with "'''Pengantar Jaringan Komputer''' Jaringan komputer adalah kumpulan dua atau lebih komputer yang saling terhubung untuk dapat berkomunikasi dan bertukar informasi atau sumber daya seperti file dan printer. Komunikasi ini memerlukan alamat unik, yang dikenal sebagai IP Address. Pengetahuan tentang jaringan komputer menjadi sangat penting di era modern ini, baik dalam skala lokal maupun global. == Konsep Dasar Protokol TCP/IP == '''Apa Itu TCP/IP?''' TCP/IP (Transmission...") Tag: Visual edit
  • 17:38, 28 August 2025 Kangtain talk contribs created page OJM (Created page with "*OJM: Modul 1-TCP IP") Tag: Visual edit: Switched
  • 22:37, 26 August 2025 Kangtain talk contribs created page MikroTik: Distance default (Created page with " === Kenapa Rute Statis di MikroTik Punya Nilai Distance 1? === Pernahkah Anda bertanya-tanya bagaimana sebuah router, khususnya MikroTik, memutuskan jalur mana yang terbaik untuk mengirim paket data? Bayangkan Anda sedang menggunakan Google Maps di tengah kota yang padat. Ada banyak jalan menuju tujuan Anda: ada yang lewat jalan tol, ada yang lewat jalan tikus. Google Maps akan menganalisis semua pilihan dan merekomendasikan rute tercepat. Nah, router melakukan hal seru...") Tag: Visual edit
(newest | oldest) View ( | ) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
Retrieved from "https://kangtain.com/wiki/index.php/Special:Log"