J.620900.025.02: Modul praktik

BAGIAN 1: ANALISIS CP FASE E

1.1 Identifikasi Elemen CP

CP yang diberikan:

"Melakukan Instalasi Sistem Operasi"

TP yang sudah ada (untuk di-review):

Mempersiapkan komputer yang akan di-install
Mengidentifikasi instalasi sistem operasi
Melakukan instalasi sistem operasi

Catatan Review TP Existing: TP-1 dan TP-2 masih lemah — "mempersiapkan" dan "mengidentifikasi" belum mencerminkan level HOTS dan belum memuat komponen ABCD secara lengkap. TP-3 terlalu generik. Ketiga TP akan diolah ulang secara analitis.

1.2 Ekstraksi Kompetensi Inti

Kata kerja operasional dari CP:

Kata Kerja	Level Kognitif Bloom	Objek Pengetahuan	Konteks Penerapan
Melakukan	C3 – Menerapkan	Instalasi sistem operasi	Di lab komputer / lingkungan kerja nyata teknisi
Mempersiapkan	C3 – Menerapkan	Perangkat keras & media instalasi	Sebelum proses instalasi dimulai
Mengidentifikasi	C1–C2 – Mengingat/Memahami	Jenis & persyaratan sistem operasi	Saat analisis kebutuhan sebelum instalasi
Mengonfigurasi	C3 – Menerapkan	Partisi, user, jaringan dasar	Selama dan setelah proses instalasi
Menguji	C4 – Menganalisis	Hasil instalasi & fungsionalitas OS	Setelah instalasi selesai
Mendokumentasikan	C3–C5 – Menerapkan/Mengevaluasi	Laporan hasil instalasi	Sebagai output kerja profesional

1.3 Pemetaan Hirarki Kompetensi

No	Elemen CP	Kompetensi Spesifik	Level Bloom	Tipe Pengetahuan	Prasyarat
1	Instalasi SO	Menjelaskan jenis-jenis sistem operasi (Windows, Linux, dll.) dan fungsinya	C2	Faktual & Konseptual	Pengetahuan dasar komputer
2	Instalasi SO	Mengidentifikasi spesifikasi minimum hardware untuk setiap jenis OS	C2	Faktual & Konseptual	No.1
3	Instalasi SO	Menyiapkan media instalasi (bootable USB/DVD) menggunakan tools (Rufus, Ventoy)	C3	Prosedural	No.1, No.2
4	Instalasi SO	Mengonfigurasi BIOS/UEFI untuk boot dari media eksternal	C3	Prosedural	No.3
5	Instalasi SO	Melaksanakan instalasi OS (Windows/Linux) sesuai prosedur standar teknisi	C3	Prosedural	No.3, No.4
6	Instalasi SO	Mengonfigurasi pengaturan pascainstalasi (partisi, user account, driver, jaringan dasar)	C3	Prosedural	No.5
7	Instalasi SO	Menguji hasil instalasi menggunakan checklist standar dan menganalisis error jika ada	C4	Prosedural & Metakognitif	No.5, No.6
8	Instalasi SO	Mengevaluasi kesesuaian hasil instalasi dengan kebutuhan pengguna/spesifikasi awal	C5	Metakognitif	No.7
9	Instalasi SO	Menyusun laporan teknis hasil instalasi OS sesuai format dokumentasi industri	C5	Metakognitif	No.7, No.8

1.4 Dimensi Profil Lulusan yang Relevan

Dimensi	Relevansi dengan CP
Penalaran Kritis	Menganalisis error instalasi, memilih OS yang tepat sesuai kebutuhan
Kemandirian	Mampu menginstal OS secara mandiri tanpa panduan step-by-step
Kolaborasi	Bekerja dalam tim teknisi saat deployment massal
Komunikasi	Menyusun laporan teknis dan berkomunikasi dengan pengguna akhir
Kreativitas	Merancang solusi alternatif saat terjadi error/hambatan instalasi
Keimanan & Ketakwaan	Kejujuran dalam pelaporan hasil kerja, etika dalam penggunaan lisensi software

BAGIAN 2: PERUMUSAN TP SMART

2.1 Tabel TP SMART dengan Komponen ABCD

Kode TP	Rumusan TP (ABCD)	KKO	Level Bloom	Estimasi JP	Elemen CP Terkait
TP-1.1	Siswa Kelas X TKJ (A) mampu menjelaskan jenis-jenis sistem operasi beserta fungsi dan karakteristiknya (B) melalui kegiatan eksplorasi mandiri menggunakan referensi teknis (C) dengan tingkat kebenaran minimal 80% (D)	Menjelaskan	C2 – Memahami	2 JP	Instalasi SO
TP-1.2	Siswa Kelas X TKJ (A) mampu menganalisis kesesuaian spesifikasi hardware komputer dengan kebutuhan minimum instalasi sistem operasi (B) berdasarkan spesifikasi resmi vendor (Microsoft/Linux distro) (C) dengan hasil analisis yang tepat pada minimal 3 skenario komputer berbeda (D)	Menganalisis	C4 – Menganalisis	2 JP	Instalasi SO
TP-1.3	Siswa Kelas X TKJ (A) mampu membuat media instalasi bootable (USB/DVD) (B) menggunakan tools Rufus atau Ventoy sesuai prosedur standar (C) hingga media berhasil diverifikasi dapat boot di komputer target (D)	Membuat	C3 – Menerapkan	4 JP	Instalasi SO
TP-1.4	Siswa Kelas X TKJ (A) mampu mengonfigurasi pengaturan BIOS/UEFI (B) untuk mengatur prioritas boot dari media eksternal sesuai SOP teknisi (C) dengan keberhasilan boot dari USB pada komputer yang disiapkan (D)	Mengonfigurasi	C3 – Menerapkan	2 JP	Instalasi SO
TP-1.5	Siswa Kelas X TKJ (A) mampu melaksanakan instalasi sistem operasi Windows dan/atau Linux (B) menggunakan prosedur instalasi standar industri secara step-by-step (C) hingga OS berjalan sempurna dan siap digunakan dalam waktu ≤ 45 menit (D)	Melaksanakan	C3 – Menerapkan	8 JP	Instalasi SO
TP-1.6	Siswa Kelas X TKJ (A) mampu mengonfigurasi pengaturan pascainstalasi (B) meliputi manajemen partisi, pembuatan user account, instalasi driver, dan konfigurasi jaringan dasar sesuai kebutuhan pengguna (C) dengan semua layanan berjalan normal dan terverifikasi (D)	Mengonfigurasi	C3 – Menerapkan	6 JP	Instalasi SO
TP-1.7	Siswa Kelas X TKJ (A) mampu menguji hasil instalasi OS (B) menggunakan checklist pengujian standar (fungsi hardware, konektivitas jaringan, performa dasar) (C) dan mengidentifikasi minimal 2 jenis error umum beserta solusinya (D)	Menguji	C4 – Menganalisis	4 JP	Instalasi SO
TP-1.8	Siswa Kelas X TKJ (A) mampu mengevaluasi kualitas hasil instalasi OS (B) berdasarkan kesesuaian dengan spesifikasi awal, kebutuhan pengguna, dan standar keamanan dasar (C) dengan menghasilkan rekomendasi perbaikan yang terargumentasi (D)	Mengevaluasi	C5 – Mengevaluasi	2 JP	Instalasi SO
TP-1.9	Siswa Kelas X TKJ (A) mampu menyusun laporan teknis hasil instalasi OS (B) menggunakan format dokumentasi standar industri (spesifikasi, prosedur, hasil uji, kendala & solusi) (C) yang lengkap, sistematis, dan dapat digunakan sebagai dokumen serah terima kepada klien (D)	Menyusun	C5 – Mengevaluasi	4 JP	Instalasi SO

Distribusi Level Bloom:

LOTS (C1–C3): TP-1.1, TP-1.3, TP-1.4, TP-1.5, TP-1.6 → 55%
MOTS (C4): TP-1.2, TP-1.7 → 22%
HOTS (C5–C6): TP-1.8, TP-1.9 → 22%

BAGIAN 3: PENYUSUNAN ATP LINEAR

3.1 Tabel ATP

Semester	Unit	Kode TP	Rumusan Singkat	JP	Asesmen	Tagihan Produk
1	Unit 1: Fondasi OS & Persiapan Instalasi	TP-1.1	Menjelaskan jenis & fungsi OS	2	Formatif (kuis lisan)	Mind map jenis OS
1	Unit 1	TP-1.2	Menganalisis kesesuaian spesifikasi hardware-OS	2	Formatif (lembar analisis)	Tabel analisis hardware
1	Unit 1	TP-1.3	Membuat media instalasi bootable	4	Formatif (checklist produk)	USB bootable terverifikasi
1	Unit 1	TP-1.4	Mengonfigurasi BIOS/UEFI	2	Formatif (observasi)	Screenshot BIOS setting
1	Unit 2: Proses Instalasi OS	TP-1.5	Melaksanakan instalasi OS (Windows/Linux)	8	Formatif (checklist + observasi)	OS terinstal & berjalan
1	Unit 2	TP-1.6	Mengonfigurasi pascainstalasi	6	Formatif (checklist konfigurasi)	Sistem siap pakai & terkonfigurasi
1	Unit 3: Pengujian, Evaluasi & Dokumentasi	TP-1.7	Menguji hasil instalasi & troubleshooting error	4	Formatif + Sumatif	Checklist pengujian & laporan error
1	Unit 3	TP-1.8	Mengevaluasi kualitas instalasi	2	Sumatif	Laporan evaluasi & rekomendasi
1	Unit 3	TP-1.9	Menyusun laporan teknis instalasi	4	Sumatif (rubrik dokumen)	Dokumen laporan teknis lengkap
			TOTAL JP	34 JP

3.2 Narasi Justifikasi Urutan ATP

Paragraf 1 — Urutan Unit 1 (Fondasi): ATP dirancang mengikuti production flow pekerjaan teknisi instalasi OS di industri secara nyata. Seorang teknisi profesional tidak langsung melakukan instalasi tanpa memahami sistem operasi yang akan dipasang dan memeriksa kesesuaian hardware terlebih dahulu. Oleh karena itu, Unit 1 ditempatkan di awal sebagai fondasi kognitif (TP-1.1 dan TP-1.2) yang kemudian segera diikuti oleh keterampilan prosedural pembuatan media bootable (TP-1.3) dan konfigurasi BIOS/UEFI (TP-1.4). Urutan ini memastikan siswa tidak hanya "tahu" tetapi langsung "bisa melakukan" persiapan kerja sejak pertemuan awal.

Paragraf 2 — Urutan Unit 2 (Eksekusi Inti): Unit 2 merupakan inti dari elemen CP ini, yaitu eksekusi instalasi OS (TP-1.5) yang membutuhkan JP paling banyak (8 JP) karena mencakup dua skenario: instalasi Windows dan Linux. Setelah OS berhasil terinstal, teknisi di industri tidak langsung menyerahkan komputer ke pengguna — mereka melakukan konfigurasi pascainstalasi (TP-1.6) yang meliputi driver, user account, dan koneksi jaringan. Urutan TP-1.5 → TP-1.6 mencerminkan alur kerja nyata deployment komputer di perusahaan atau service center.

Paragraf 3 — Urutan Unit 3 (Quality Control & Dokumentasi): Unit 3 dirancang untuk membangun budaya kerja profesional siswa melalui pengujian sistematis (TP-1.7), evaluasi kritis (TP-1.8), dan dokumentasi teknis (TP-1.9). Urutan ini mencerminkan tahap quality control dan handover yang wajib dilakukan teknisi sebelum pekerjaan dianggap selesai. TP-1.8 dan TP-1.9 sengaja diposisikan di HOTS (C5) agar siswa tidak hanya "mengerjakan" tetapi juga "menilai kualitas pekerjaannya sendiri" — kompetensi kritis yang dibutuhkan di dunia kerja TKJ.

BAGIAN 4: DESAIN MODUL AJAR TERINTEGRASI

(Unit yang dikembangkan: Unit 2 — Proses Instalasi OS, mencakup TP-1.5 dan TP-1.6)

4.1 Identitas Modul

Komponen	Keterangan
Nama Penyusun	Tim Guru Dasar-Dasar TKJ SMK SBI
Satuan Pendidikan	SMK Satya Bhakti Ilmu, Grobogan, Jawa Tengah
Fase / Kelas	Fase E / Kelas X
Mata Pelajaran	Dasar-Dasar Teknik Komputer dan Jaringan
Unit	Unit 2 — Proses Instalasi Sistem Operasi
Alokasi Waktu	14 JP (2 pertemuan × 7 JP, atau disesuaikan dengan 8 JP/minggu)
Target Peserta Didik	Siswa reguler Kelas X TKJ, belum pernah melakukan instalasi OS secara mandiri
Model Pembelajaran	Project Based Learning (PjBL) dengan pendekatan Teaching Factory
Referensi Regulasi	Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024; Kepmendikbudristek No. 262/M/2022

4.2 Komponen Inti

Tujuan Pembelajaran:

TP-1.5: Melaksanakan instalasi sistem operasi Windows dan/atau Linux sesuai prosedur standar industri dalam waktu ≤ 45 menit.
TP-1.6: Mengonfigurasi pengaturan pascainstalasi (partisi, user, driver, jaringan dasar) hingga sistem siap pakai.

Pemahaman Bermakna:

Kemampuan menginstal sistem operasi adalah kompetensi dasar yang wajib dikuasai setiap teknisi TKJ — sama seperti seorang mekanik yang harus bisa mengganti mesin. Tanpa kemampuan ini, seorang teknisi tidak akan bisa bekerja mandiri di service center, departemen IT, maupun usaha jasa komputer milik sendiri.

Pertanyaan Pemantik:

"Bayangkan kamu adalah teknisi IT di sebuah perusahaan. Tiba-tiba 10 komputer baru datang dan harus siap digunakan dalam 2 jam — apa langkah pertama yang kamu lakukan?"
"Mengapa seorang teknisi profesional tidak boleh langsung menyerahkan komputer setelah instalasi OS selesai tanpa melakukan konfigurasi tambahan?"
"Apa yang terjadi jika proses instalasi dilakukan tanpa mengikuti urutan prosedur yang benar? Apa risiko terburuknya?"

4.3 Kegiatan Pembelajaran per Pertemuan

Pertemuan 1 (8 JP) — Instalasi OS Windows / Linux

MINDFUL — Pembuka (30 menit):

Guru menampilkan video singkat (3 menit) suasana kerja teknisi IT di service center yang sedang melakukan instalasi OS massal.
Siswa diminta menuliskan 3 hal yang mereka perhatikan dari video tersebut di sticky note (refleksi visual).
Guru menyampaikan skenario kerja hari ini: "Kalian hari ini adalah teknisi di CV. SBI Tech — mendapat order 5 unit komputer yang harus diinstal OS dan siap digunakan sebelum jam kerja berakhir."
Guru membacakan kontrak kerja simulasi: target waktu, standar kualitas, dan konsekuensi jika tidak selesai (simulasi evaluasi atasan).

MEANINGFUL — Inti (330 menit):

Fase 1 — Briefing Teknis (30 menit):

Guru mendemonstrasikan alur instalasi OS secara langsung di depan kelas menggunakan 1 unit komputer + proyektor.
Siswa mencatat langkah kritis (bukan menyalin semua — hanya poin yang berpotensi salah).
Guru menunjukkan contoh 2 jenis error umum saat instalasi dan cara mengatasinya.

Fase 2 — Eksekusi Instalasi (240 menit):

Siswa bekerja dalam kelompok (2–3 orang per unit komputer) dengan pembagian peran: Operator (yang mengerjakan), Quality Controller (yang memantau prosedur), Dokumentator (yang mencatat & screenshot).
Setiap kelompok mengerjakan instalasi OS pada unit komputer yang ditugaskan.
Guru berkeliling sebagai supervisor — tidak langsung membantu, tetapi memberikan pertanyaan pemandu jika ada kelompok yang berhenti.
Checklist prosedur instalasi dibagikan sebagai panduan kerja (bukan jawaban).

Fase 3 — Verifikasi Awal (60 menit):

Setelah instalasi selesai, kelompok lain melakukan peer-check lintas kelompok menggunakan checklist.
Temuan dicatat sebagai bahan evaluasi.

JOYFUL — Penutup (30 menit):

Setiap kelompok melaporkan hasil kerja (berhasil/belum + kendala yang dihadapi) dalam format daily report 2 menit.
Guru memberikan umpan balik langsung seperti supervisor di industri: apresiasi + koreksi teknis.
Siswa mengisi jurnal refleksi harian (3 pertanyaan: apa yang berhasil, apa yang gagal, apa yang akan diperbaiki besok).

Pertemuan 2 (6 JP) — Konfigurasi Pascainstalasi

MINDFUL — Pembuka (20 menit):

Guru membuka dengan pertanyaan: "Kemarin kalian berhasil menginstal OS. Sekarang, apakah komputer itu sudah benar-benar siap diserahkan ke klien?"
Siswa mendiskusikan jawaban secara berpasangan (think-pair-share), lalu dipresentasikan.
Guru menampilkan checklist serah terima komputer dari perusahaan IT nyata — siswa mengidentifikasi apa saja yang belum mereka lakukan kemarin.

MEANINGFUL — Inti (280 menit):

Fase 1 — Demonstrasi Konfigurasi (30 menit):

Guru mendemonstrasikan konfigurasi pascainstalasi: manajemen partisi, pembuatan user account, instalasi driver (terutama driver VGA & LAN), dan pengaturan jaringan dasar.

Fase 2 — Eksekusi Konfigurasi (200 menit):

Siswa melanjutkan pekerjaan pada komputer yang sama dari pertemuan sebelumnya.
Setiap siswa mengerjakan konfigurasi berdasarkan "surat tugas klien" yang diberikan guru (berisi kebutuhan spesifik: nama user, jaringan yang harus tersambung, aplikasi yang harus terinstal).
Guru memantau dan menilai menggunakan lembar observasi sikap kerja.

Fase 3 — Pengujian Fungsional Awal (50 menit):

Siswa menguji semua konfigurasi menggunakan checklist mandiri.
Jika ada yang belum berfungsi, siswa melakukan troubleshooting terbimbing.

JOYFUL — Penutup (20 menit):

Siswa mempresentasikan komputer hasil kerja kepada guru (simulasi serah terima ke klien).
Guru berperan sebagai klien yang melakukan pengecekan akhir.
Refleksi: siswa menuliskan 1 hal baru yang mereka pelajari hari ini tentang dunia kerja teknisi.

4.4 LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)

Judul: LKPD Unit 2 — Simulasi Instalasi OS: "Saya Adalah Teknisi CV. SBI Tech"

Petunjuk Pengerjaan:

Baca seluruh skenario sebelum mulai bekerja.
Kerjakan sesuai urutan langkah — jangan melompat ke langkah berikutnya sebelum langkah sebelumnya diverifikasi.
Dokumentasikan setiap tahapan dengan screenshot.
Jika menemui kendala, catat dulu sebelum meminta bantuan — ini melatih kemampuan troubleshooting mandiri.

Skenario Kontekstual:

Kamu adalah teknisi junior di CV. SBI Tech, sebuah perusahaan jasa komputer di Grobogan. Hari ini kamu mendapat order dari klien: Bapak Andi, pemilik toko kelontong yang baru saja membeli 1 unit PC untuk kebutuhan administrasi tokonya. PC tersebut belum memiliki OS. Tugasmu adalah menginstal Windows 10/11, mengonfigurasi akun pengguna atas nama "Toko Andi", memastikan printer dan jaringan terhubung, serta menyerahkan komputer dalam kondisi siap pakai. Waktu pengerjaan: 45 menit untuk instalasi + 30 menit untuk konfigurasi.

Tugas Terstruktur (Scaffolding Bertingkat):

Level 1 — Persiapan (dikerjakan sebelum instalasi):

Catat spesifikasi hardware komputer yang akan diinstal (CPU, RAM, Storage, GPU).
Verifikasi apakah spesifikasi tersebut memenuhi syarat minimum OS yang dipilih.
Pastikan media bootable sudah siap dan terverifikasi.

Level 2 — Eksekusi (dikerjakan selama instalasi):

Ikuti checklist instalasi yang disediakan.
Screenshot pada setiap tahapan kritis (partisi, pemilihan tipe instalasi, pengaturan user pertama).
Catat waktu mulai dan waktu selesai.

Level 3 — Pascainstalasi (dikerjakan setelah OS berhasil masuk):

Buat user account sesuai nama klien pada skenario.
Instal driver yang diperlukan.
Konfigurasikan jaringan sesuai instruksi "surat tugas klien".
Uji koneksi jaringan dengan perintah ping ke gateway.

Level 4 — Refleksi Mandiri (HOTS):

Jika ada langkah yang gagal, apa kemungkinan penyebabnya?
Apa yang akan kamu lakukan berbeda jika mengulang pekerjaan ini?
Berdasarkan pengalaman hari ini, tuliskan SOP instalasi OS versi kamu sendiri (minimal 7 langkah).

Refleksi Siswa:

"Hal yang paling menantang hari ini adalah ____________. Saya mengatasinya dengan cara ____________. Jika saya adalah teknisi senior, saya akan memberi saran kepada teknisi junior untuk ____________."

4.5 Jobsheet Praktikum

Judul Jobsheet: Instalasi dan Konfigurasi Sistem Operasi Windows 10/11

Tujuan Praktikum: Setelah menyelesaikan praktikum ini, siswa mampu melaksanakan instalasi OS Windows dan konfigurasi pascainstalasi sesuai prosedur standar teknisi dalam waktu yang efisien.

Alat & Bahan:

No	Alat/Bahan	Spesifikasi	Jumlah
1	Unit komputer/PC	Min. Intel Core i3, RAM 4GB, HDD/SSD 50GB	1 unit/kelompok
2	USB Flash Drive	Min. 8 GB, USB 3.0	1 buah
3	File ISO Windows 10/11	Versi resmi dari microsoft.com	Sudah disiapkan di server lokal
4	Software Rufus	Versi terbaru	Terinstal di komputer guru
5	Kabel LAN	Cat 5e/Cat 6	1 buah/kelompok
6	Lembar Checklist Instalasi	Format standar (disediakan guru)	1 lembar/siswa
7	Kamera HP/Screenshot tool	Untuk dokumentasi	1 buah/kelompok

Keselamatan Kerja (K3LH):

Pastikan komputer dalam keadaan mati sebelum memasang/melepas USB.
Jangan menyentuh komponen internal motherboard tanpa izin guru.
Backup data penting (jika ada) sebelum melakukan instalasi — pastikan klien sudah menyetujui penghapusan data lama.
Laporkan jika ada komponen yang rusak atau tidak berfungsi sebelum memulai praktik.
Posisi duduk ergonomis, layar monitor 50–70 cm dari mata.

Langkah Kerja:

PERSIAPAN:

Catat spesifikasi hardware komputer menggunakan informasi dari BIOS (CPU-Z jika tersedia).
Periksa kondisi fisik USB bootable — pastikan sudah dibuat menggunakan Rufus dan terdeteksi oleh BIOS.
Hubungkan komputer ke sumber listrik dan pastikan semua kabel terpasang dengan benar.
Nyalakan komputer dan masuk ke BIOS (tekan Del/F2/F12 tergantung merek motherboard).
Atur boot priority: USB sebagai perangkat boot pertama. Simpan pengaturan dan restart.

PROSES INSTALASI: 6. Saat muncul layar "Press any key to boot from USB", tekan sembarang tombol segera. 7. Pilih bahasa, format waktu, dan metode input keyboard → klik Next. 8. Klik Install Now. 9. Masukkan product key (atau pilih "I don't have a product key" untuk sementara) → klik Next. 10. Pilih edisi Windows yang sesuai (misal: Windows 10 Pro) → klik Next. 11. Setujui license agreement → centang "I accept the license terms" → klik Next. 12. Pilih tipe instalasi: Custom: Install Windows only (advanced). 13. Manajemen partisi: - Hapus semua partisi yang ada (jika komputer baru/clean install). - Buat partisi baru: Partisi 1 untuk System (min. 100MB), Partisi 2 untuk OS (min. 40GB), Partisi 3 untuk Data (sisa kapasitas). - Pilih partisi untuk OS → klik Next. 14. Tunggu proses instalasi selesai (estimasi 15–30 menit, komputer akan restart beberapa kali). 15. Setelah restart, ikuti pengaturan Out-of-Box Experience (OOBE): - Pilih wilayah: Indonesia. - Pilih layout keyboard: US. - Buat nama user: sesuai skenario klien. - Atur password user. - Selesaikan pengaturan privasi.

PEMERIKSAAN SEGERA SETELAH MASUK DESKTOP: 16. Verifikasi OS berjalan dengan membuka System Information (tekan Win+R → ketik msinfo32). 17. Periksa Device Manager (Win+X → Device Manager) — identifikasi driver yang belum terinstal (tanda seru kuning). 18. Instal driver yang diperlukan (prioritas: driver LAN/WiFi, driver VGA).

KONFIGURASI JARINGAN: 19. Hubungkan kabel LAN ke komputer. 20. Buka Network & Internet Settings → Ethernet → IP Settings → atur IP sesuai instruksi surat tugas klien. - ⚠️ CATATAN SMK SBI: Untuk koneksi internet di lingkungan SMK SBI, internet masuk melalui interface wlan1 pada router MikroTik (wireless station mode) — BUKAN melalui ether1. Pastikan pengaturan gateway yang dikonfigurasi mengarah ke IP router MikroTik yang benar. 21. Uji koneksi jaringan: buka Command Prompt → ketik ping 8.8.8.8 → verifikasi reply diterima. 22. Uji koneksi internet: buka browser → akses satu situs web.

PENYELESAIAN: 23. Lakukan cleanup: kosongkan Recycle Bin, hapus file installer sementara. 24. Screenshot tampilan desktop akhir sebagai dokumentasi. 25. Isi lembar serah terima komputer.

Lembar Hasil Pengamatan:

No	Tahapan	Waktu Selesai	Status (✓/✗)	Kendala	Solusi
1	Pengaturan BIOS selesai
2	Proses instalasi dimulai
3	Partisi selesai dibuat
4	Instalasi OS selesai, masuk OOBE
5	Konfigurasi user selesai
6	Desktop pertama kali muncul
7	Driver LAN terinstal
8	Koneksi jaringan terverifikasi (`ping` berhasil)
9	Dokumentasi screenshot selesai

4.6 Media Simulasi Digital

Tools yang Direkomendasikan:

Tool	Fungsi	Penggunaan dalam Unit Ini
VirtualBox / VMware	Virtualisasi komputer	Simulasi instalasi OS untuk siswa yang tidak kebagian unit fisik; latihan mandiri di rumah
Rufus / Ventoy	Membuat USB bootable	Persiapan media instalasi (TP-1.3)
GParted / Windows Disk Management	Manajemen partisi	Praktik manajemen partisi pascainstalasi
Cisco Packet Tracer	Simulasi jaringan	Memvisualisasikan koneksi komputer ke jaringan sekolah sebelum praktik fisik

Skenario Simulasi (VirtualBox):

"Buatlah sebuah Virtual Machine baru di VirtualBox dengan spesifikasi: RAM 2GB, HDD Virtual 30GB, jenis OS Windows 10 (64-bit). Instal Windows 10 menggunakan file ISO yang tersedia di server sekolah. Setelah instalasi selesai, buat snapshot VM dengan nama 'Clean Install'. Kemudian konfigurasikan jaringan VM dalam mode 'Bridged Adapter' agar VM dapat terhubung ke jaringan fisik sekolah. Uji koneksi dengan perintah ping ke IP router MikroTik sekolah."

4.7 Instrumen Asesmen Otentik

Asesmen Diagnostik (Awal)

Kognitif (5 pertanyaan):

Sebutkan 3 sistem operasi yang kamu ketahui beserta fungsi utamanya!
Apa yang dimaksud dengan "booting" pada komputer?
Apa perbedaan antara HDD dan SSD? Mana yang lebih baik untuk instalasi OS?
Pernahkah kamu menggunakan BIOS? Apa yang kamu lakukan di sana?
Jika sebuah komputer tidak bisa menyala setelah ganti komponen, apa langkah pertama yang kamu lakukan?

Non-Kognitif (3 pertanyaan):

Bagaimana perasaanmu saat menghadapi komputer yang bermasalah — apakah panik, penasaran, atau acuh?
Pernahkah kamu mencoba memperbaiki komputer sendiri? Ceritakan pengalamannya!
Menurut kamu, apa keahlian yang paling penting dimiliki seorang teknisi komputer?

Asesmen Formatif (Proses)

Lembar Observasi Sikap Kerja:

No	Aspek Sikap Kerja	Indikator
1	Kepatuhan SOP	Mengikuti langkah kerja sesuai urutan jobsheet
2	Kedisiplinan waktu	Menyelesaikan setiap fase tepat waktu
3	Ketelitian	Memeriksa hasil sebelum melanjutkan ke langkah berikutnya
4	Kolaborasi tim	Pembagian peran jelas dan semua anggota aktif berkontribusi
5	K3LH	Mematuhi aturan keselamatan kerja di lab
6	Dokumentasi	Mendokumentasikan setiap tahapan dengan screenshot

Checklist Kinerja Instalasi:

No	Aspek	Kriteria
1	Persiapan	USB bootable terdeteksi dan dapat digunakan
2	BIOS	Boot priority sudah diatur ke USB
3	Instalasi	Partisi dibuat sesuai ketentuan (min. 3 partisi)
4	Instalasi	OS berhasil terinstal tanpa error
5	Konfigurasi	User account dibuat sesuai nama klien
6	Konfigurasi	Semua driver terinstal (tidak ada tanda seru di Device Manager)
7	Jaringan	Perintah `ping` berhasil mendapat reply
8	Dokumentasi	Screenshot semua tahapan tersedia

Asesmen Sumatif (Akhir)

Rubrik Penilaian Produk — Komputer Hasil Instalasi:

Aspek	SB – 4	B – 3	C – 2	PB – 1
Kelengkapan instalasi	OS terinstal sempurna, semua driver terpasang, tidak ada error	OS terinstal, 1–2 driver belum terpasang	OS terinstal tetapi ada error minor yang belum diselesaikan	OS gagal terinstal atau tidak bisa masuk desktop
Konfigurasi pascainstalasi	Semua konfigurasi selesai sesuai surat tugas klien	Konfigurasi selesai 75% dari surat tugas	Konfigurasi selesai 50% dari surat tugas	Konfigurasi belum dilakukan
Koneksi jaringan	Ping berhasil, internet dapat diakses	Ping berhasil, internet tidak bisa diakses	Ping gagal tetapi kabel terhubung	Tidak ada upaya konfigurasi jaringan
Dokumentasi	Screenshot lengkap semua tahapan, rapi dan berlabel	Screenshot ada tetapi tidak lengkap (75%)	Screenshot ada tetapi kurang dari 50% tahapan	Tidak ada dokumentasi
Waktu pengerjaan	Selesai ≤ 45 menit untuk instalasi	Selesai 45–60 menit	Selesai 60–90 menit	Tidak selesai dalam 90 menit

Konversi Nilai:

Skor Total	Nilai Angka	Predikat
18–20	90–100	A (Sangat Baik)
15–17	80–89	B (Baik)
12–14	70–79	C (Cukup) — Batas Kompeten
9–11	60–69	D (Perlu Bimbingan)
< 9	< 60	E (Belum Kompeten)

KKM = 70 (Predikat C). Siswa dengan nilai di bawah KKM wajib mengikuti remedial praktik.

BAGIAN 5: TRANSFORMASI CP/ELEMEN KE AKTIVITAS PRAKTIK DUNIA KERJA

5.1 Unit 1 — Fondasi OS & Persiapan Instalasi

Langkah 1 — Identifikasi Pekerjaan Nyata

Aspek	Detail
Pekerjaan nyata di industri	Analisis kebutuhan sistem & persiapan media instalasi sebelum deployment komputer
Jabatan/Posisi	IT Support Staff / Junior Technician / Help Desk Technician
Tugas & Tanggung Jawab	Menerima order instalasi, memeriksa spesifikasi hardware, membuat media bootable, mempersiapkan semua kebutuhan sebelum teknisi senior melakukan eksekusi

Langkah 2 — Identifikasi Kemampuan yang Dibutuhkan

Dimensi	Detail
Pengetahuan	Jenis-jenis OS (Windows, Linux Ubuntu/Debian, dll.), spesifikasi minimum hardware, perbedaan BIOS vs UEFI, format partisi (MBR vs GPT), fungsi tools pembuatan bootable
Keterampilan	Mengoperasikan Rufus/Ventoy, membaca spesifikasi hardware dari BIOS/Device Manager, mengidentifikasi kompatibilitas hardware-OS, mengonfigurasi boot priority di BIOS
Sikap Kerja	Ketelitian dalam memverifikasi spesifikasi, kehati-hatian dalam menangani media instalasi (USB tidak boleh rusak), kepatuhan terhadap SOP persiapan

Langkah 3 — Langkah Kerja Sistematis

Tahap	Langkah Kerja	Alat/Dokumen	Standar
Persiapan	1. Terima work order instalasi dari supervisor	Form Work Order	SOP Penerimaan Order
Persiapan	2. Baca spesifikasi komputer yang akan diinstal	Lembar Spesifikasi Hardware	Data akurat, tidak ada yang dilewati
Proses	3. Cocokkan spesifikasi hardware dengan kebutuhan minimum OS yang diminta	Tabel Compatibility Matrix	Semua poin spesifikasi terverifikasi
Proses	4. Unduh/ambil file ISO OS dari sumber resmi/server lokal	File ISO terverifikasi (hash MD5/SHA)	Integritas file terverifikasi
Proses	5. Buat media bootable menggunakan Rufus (pilih skema partisi sesuai: MBR untuk BIOS legacy, GPT untuk UEFI)	Rufus + USB Flash Drive min. 8GB	USB berhasil dibuat tanpa error
Pemeriksaan	6. Verifikasi media bootable dengan mem-boot komputer menggunakan USB tersebut	Unit komputer target	Layar boot muncul, menu instalasi tampil
Penyelesaian	7. Tandai USB dengan label: OS, versi, tanggal pembuatan	Label stiker	Identifikasi jelas untuk mencegah tertukar

Langkah 4 — Simulasi Aktivitas di Kelas

Aspek	Detail
Setting simulasi	Lab komputer disulap menjadi "IT Preparation Room" CV. SBI Tech — area persiapan sebelum teknisi terjun ke lokasi klien
Peran siswa	IT Support Trainee yang bertugas menyiapkan semua kebutuhan instalasi sebelum teknisi senior datang
Skenario kerja	"Besok pagi, tim teknisi senior akan mendatangi klien untuk menginstal 5 unit komputer baru. Tugasmu hari ini adalah menyiapkan semua media bootable dan memverifikasi spesifikasi komputer-komputer tersebut sudah memenuhi syarat. Jika ada yang tidak sesuai, buat laporan kepada supervisor."
Sistem kerja tim	2 siswa per kelompok: 1 sebagai Preparation Technician (yang mengerjakan), 1 sebagai QC Checker (yang memverifikasi) — peran bergantian
Target waktu	Simulasi deadline: semua media harus siap dalam 60 menit (mencerminkan tekanan waktu kerja)

Langkah 5 — Hasil Kerja / Output

Aktivitas Praktik	Output/Produk	Format	Standar Keberhasilan
Analisis spesifikasi hardware	Tabel analisis kompatibilitas hardware-OS	.xlsx atau lembar fisik	Semua kolom terisi, kesimpulan kompatibilitas jelas
Pembuatan USB bootable (TP-1.3)	USB Flash Drive bootable terverifikasi	Media fisik	Dapat mem-boot komputer target, menu instalasi muncul
Konfigurasi BIOS (TP-1.4)	Screenshot pengaturan BIOS + laporan singkat	.jpg + .docx	Boot priority sudah benar, screenshot jelas terbaca

Langkah 6 — Penilaian Kompetensi Praktik

Dimensi	Aspek yang Dinilai	Teknik Penilaian	Bobot
Pengetahuan	Mampu membedakan jenis OS dan spesifikasi minimum yang diperlukan	Pre-test lisan (3 pertanyaan)	20%
Keterampilan	Ketepatan pembuatan USB bootable, konfigurasi BIOS, verifikasi hasil	Checklist + Observasi langsung	60%
Sikap Kerja	Ketelitian verifikasi, kerapian labeling, kepatuhan SOP K3LH	Lembar observasi sikap	20%

5.2 Unit 2 — Proses Instalasi OS (Tabel Transformasi Terintegrasi)

No	Kode TP	Pekerjaan Nyata di Industri	Kemampuan (P/K/S)	Langkah Kerja	Simulasi di Kelas	Output/Produk	Penilaian
1	TP-1.5	Deployment OS: Teknisi IT di perusahaan/service center melaksanakan instalasi OS pada komputer klien sesuai work order	P: Prosedur instalasi OS, manajemen partisi, jenis-jenis instalasi (Clean/Upgrade)	1. Verifikasi media bootable	Lab = "Service Center CV. SBI Tech", siswa berperan sebagai Installation Technician yang menerima tiket order dari supervisor	OS Windows/Linux terinstal sempurna, komputer bisa masuk desktop, tidak ada error kritis	Pengetahuan (20%): Tes lisan pre-install: "Apa bedanya Clean Install vs Upgrade Install?"
			K: Mengoperasikan proses instalasi OS end-to-end, manajemen partisi, mengatasi error dasar	2. Boot dari USB, masuk setup	Skenario: "Klien membawa PC yang kosong, minta diinstal Windows 10 Pro untuk keperluan toko"		Keterampilan (60%): Checklist 8 poin + observasi waktu pengerjaan
			S: Teliti di setiap langkah, sabar menghadapi error, mendokumentasikan proses	3. Pilih tipe instalasi: Custom	Deadline: selesai dalam 45 menit		Sikap (20%): Ketenangan saat error, dokumentasi konsisten
				4. Partisi: System/OS/Data
				5. Tunggu proses & restart otomatis
				6. Setup OOBE: region, user, password
2	TP-1.6	Post-Installation Configuration: IT Support mengonfigurasi komputer baru agar siap diserahkan ke pengguna akhir — termasuk driver, user management, dan jaringan	P: Manajemen user Windows, instalasi driver, pengaturan network interface, perintah dasar CLI jaringan	1. Periksa Device Manager — identifikasi driver missing	Lab = "IT Setup Room" — area konfigurasi sebelum serah terima ke klien	Komputer siap pakai: semua driver terpasang, user account aktif, jaringan tersambung, `ping 8.8.8.8` berhasil	Pengetahuan (20%): "Mengapa driver LAN harus diinstal sebelum driver lain? Apa urutan prioritas instalasi driver?"
			K: Menginstal driver dari berbagai sumber, membuat dan mengelola user account, mengonfigurasi IP statik/DHCP, menguji konektivitas dengan ping	2. Instal driver prioritas (LAN → VGA → Audio)	Skenario: "Komputer yang baru selesai diinstal harus dikonfigurasi sesuai surat tugas klien sebelum bisa diserahkan"		Keterampilan (60%): Rubrik 5 aspek (driver, user, jaringan, pengujian, kebersihan kerja)
			S: Sistematis mengikuti surat tugas, teliti memverifikasi setiap konfigurasi, profesional dalam berkomunikasi dengan klien (simulasi)	3. Buat user account sesuai nama klien	⚠️ KRITIS SMK SBI: Saat mengonfigurasi jaringan, pastikan gateway diarahkan ke IP MikroTik yang benar — internet masuk via `wlan1` (wireless station mode), BUKAN ether1		Sikap (20%): Kepatuhan surat tugas, komunikasi saat serah terima
				4. Konfigurasi IP sesuai jaringan (DHCP/statik)
				5. Uji ping ke gateway & internet
				6. Serah terima ke "klien" (guru) dengan checklist

5.3 Unit 3 — Pengujian, Evaluasi & Dokumentasi (Tabel Transformasi Terintegrasi)

No	Kode TP	Pekerjaan Nyata di Industri	Kemampuan (P/K/S)	Langkah Kerja	Simulasi di Kelas	Output/Produk	Penilaian
1	TP-1.7	Quality Control: Sebelum komputer diserahkan ke klien, teknisi senior melakukan serangkaian pengujian sistematis dan memastikan tidak ada error yang tertinggal	P: Jenis-jenis error instalasi OS, metode troubleshooting sistematis (isolasi masalah), penggunaan tools diagnostik Windows	1. Jalankan checklist pengujian fungsional	Lab = "QC Station" — meja pengujian khusus sebelum barang keluar dari service center	Checklist pengujian terisi lengkap + Laporan troubleshooting (jika ada error) dalam format .docx	Pengetahuan (20%): "Sebutkan 3 error umum saat instalasi OS dan cara mengatasinya!"
			K: Menggunakan tools diagnostik (Event Viewer, msinfo32, Device Manager), mengisolasi sumber masalah, melakukan perbaikan mandiri	2. Uji semua hardware (USB, audio, display, LAN)	Siswa berperan sebagai QC Technician yang mengaudit pekerjaan kelompok lain (peer audit)		Keterampilan (60%): Kelengkapan & ketepatan checklist + kualitas laporan troubleshooting
			S: Tidak terburu-buru, sistematis, jujur melaporkan temuan (termasuk temuan negatif)	3. Uji koneksi jaringan (ping, tracert)	Skenario: "Kamu mendapat komputer hasil instalasi dari teknisi lain untuk diperiksa — berikan penilaian jujur apakah layak diserahkan ke klien"		Sikap (20%): Kejujuran dalam pelaporan, objektivitas peer audit
				4. Dokumentasikan semua temuan	Waktu audit: 30 menit per unit
				5. Jika ada error: lakukan troubleshooting & catat solusi
2	TP-1.8	Technical Evaluation: Senior technician/supervisor mengevaluasi hasil kerja tim dan memberikan keputusan: komputer layak diserahkan / perlu dikerjakan ulang	P: Kriteria standar hasil instalasi, analisis rasio kualitas vs standar, pemahaman kebutuhan pengguna	1. Bandingkan hasil instalasi dengan spesifikasi awal work order	Lab = "Supervisor's Desk" — meja evaluasi akhir	Laporan evaluasi dengan rekomendasi perbaikan: "Layak serah terima / Perlu rework bagian ..."	Pengetahuan (20%): "Apa kriteria minimum sebuah komputer dinyatakan siap serah terima ke klien?"
			K: Membuat keputusan evaluatif berdasarkan data/checklist, menyusun rekomendasi perbaikan yang spesifik dan terargumentasi	2. Nilai setiap aspek menggunakan rubrik	Siswa berperan sebagai supervisor yang mengevaluasi komputer hasil kerja timnya sendiri (self-evaluation)		Keterampilan (60%): Ketajaman analisis, kualitas argumentasi rekomendasi
			S: Objektif, berani memberikan penilaian jujur termasuk terhadap pekerjaan sendiri, bertanggung jawab	3. Tulis rekomendasi: layak/perlu perbaikan + alasan spesifik			Sikap (20%): Objektivitas, keberanian evaluasi mandiri
3	TP-1.9	Technical Documentation: Setiap pekerjaan instalasi di perusahaan IT profesional wajib didokumentasikan sebagai bukti kerja dan arsip untuk keperluan garansi/pemeliharaan	P: Format laporan teknis industri, komponen dokumen serah terima, standar penulisan teknis	1. Kumpulkan semua screenshot dan catatan selama proses	Lab = "Documentation Desk"	Laporan teknis instalasi OS format standar industri (.docx, minimal 5 halaman) + Lembar serah terima	Pengetahuan (20%): "Mengapa dokumentasi teknis penting dalam pekerjaan IT? Apa risikonya jika tidak didokumentasikan?"
			K: Menyusun laporan teknis sistematis, menulis narasi teknis yang jelas, membuat lembar serah terima, mengarsipkan dokumen	2. Susun laporan sesuai template: Identitas order → Spesifikasi hardware → Prosedur yang dilakukan → Hasil pengujian → Kendala & solusi → Rekomendasi	Skenario: "Laporan ini akan diarsipkan di perusahaan dan salinannya diserahkan ke klien sebagai dokumen garansi"		Keterampilan (60%): Kelengkapan komponen, kejelasan narasi, kerapian format
			S: Teliti, sistematis, profesional dalam penulisan, menghargai pentingnya dokumentasi sebagai budaya kerja	3. Periksa kelengkapan laporan sebelum diserahkan			Sikap (20%): Ketelitian, profesionalisme penulisan
				4. Serahkan laporan kepada guru (simulasi: serah ke supervisor)

5.4 Daftar Kesalahan yang Harus Dihindari

Kesalahan Umum	Contoh Konkret (Salah)	Perbaikan
Aktivitas masih teoritis	"Menjelaskan langkah-langkah instalasi OS di depan kelas"	"Melaksanakan instalasi OS Windows 10 pada unit komputer yang disiapkan, mengikuti checklist 15 langkah, diselesaikan dalam 45 menit"
Tidak menghasilkan output	"Diskusi kelompok tentang jenis-jenis sistem operasi"	"Diskusi → membuat tabel perbandingan 4 jenis OS (Windows/Ubuntu/Debian/macOS) dalam format .xlsx, dipresentasikan 2 menit per kelompok"
Tidak ada standar penilaian	"Kerjakan instalasi OS!"	"Instal Windows 10 Pro, buat 3 partisi (System/OS/Data), buat user 'Admin-Teknisi', konfigurasikan IP 192.168.x.x, uji ping ke gateway — selesai dalam 45 menit dengan dokumentasi screenshot lengkap"
Tidak menyerupai dunia kerja	"Mengerjakan soal pilihan ganda tentang sistem operasi"	"Simulasi: siswa sebagai IT Technician menerima work order dari 'supervisor' (guru) untuk menginstal OS pada komputer 'klien baru' — lengkap dengan surat tugas, batas waktu, dan serah terima formal"
Pengujian tidak sistematis	"Cek apakah komputer sudah menyala"	"Lakukan pengujian menggunakan checklist 8 poin: hardware, driver, user, jaringan (ping gateway), jaringan (ping 8.8.8.8), akses browser, kecepatan boot, Event Viewer error check"
Dokumentasi diabaikan	"Kalau sudah selesai, bereskan alat"	"Screenshot wajib di 9 titik kritis. Laporan teknis minimal 5 halaman diserahkan ke supervisor (guru) sebagai syarat dinyatakan selesai"

Catatan Pengembangan

Pengembangan Skenario Linux: Modul ini saat ini lebih berat ke Windows. Iterasi berikutnya disarankan mengembangkan jobsheet paralel untuk instalasi Ubuntu Server/Desktop, mengingat kebutuhan industri TKJ yang semakin banyak menggunakan Linux untuk server.
Integrasi MikroTik sejak Unit 1: Pada TP-1.6 sudah dicantumkan catatan kritis bahwa internet SMK SBI masuk via wlan1 — perlu dikembangkan skenario lebih lengkap tentang cara siswa memahami topologi jaringan sekolah agar konfigurasi gateway tidak salah.
Teaching Factory (TEFA) sebagai penguatan: Unit 2 dan 3 sangat potensial dijalankan dalam skema TEFA — menerima order nyata dari guru/staf sekolah yang ingin komputer/laptop-nya diinstal ulang, dengan kompensasi berupa nilai praktik nyata.
Penilaian Portofolio Digital: Laporan teknis dari setiap unit sebaiknya dikumpulkan dalam portofolio digital siswa (Google Sites/Notion/PDF), yang dapat digunakan sebagai bukti kompetensi saat melamar PKL.
Remedial Praktik Terstruktur: Siswa yang belum mencapai KKM (< 70) perlu mendapat remedial bukan berupa tes tertulis ulang, melainkan praktik ulang terbimbing dengan checklist yang sama — karena kompetensi vokasi hanya bisa dibuktikan melalui kinerja, bukan jawaban soal.