Wiki - Recent changes [en]

J.611000.003.02: Modul praktik

Kangtain — Fri, 15 May 2026 02:28:28 GMT

Catatan Pengembangan (Saran Improvement untuk Iterasi Berikutnya)

← Older revision		Revision as of 09:28, 15 May 2026
Line 855:		Line 855:
	# '''Portofolio digital berbasis proyek:''' NRD dan NDS yang dihasilkan siswa sebaiknya dikompilasi dalam sebuah ''digital portfolio'' (Google Sites / Notion / Canva) yang dapat diakses oleh guru, orang tua, dan calon DUDI. Ini meningkatkan rasa memiliki siswa terhadap karya mereka dan mempersiapkan mereka untuk wawancara PKL.		# '''Portofolio digital berbasis proyek:''' NRD dan NDS yang dihasilkan siswa sebaiknya dikompilasi dalam sebuah ''digital portfolio'' (Google Sites / Notion / Canva) yang dapat diakses oleh guru, orang tua, dan calon DUDI. Ini meningkatkan rasa memiliki siswa terhadap karya mereka dan mempersiapkan mereka untuk wawancara PKL.
	# '''Kolaborasi lintas program keahlian:''' Elemen "Merancang Topologi Jaringan" sangat potensial dikolaborasikan dengan program keahlian Multimedia atau PPLG — di mana siswa TKJ merancang infrastruktur jaringan untuk proyek aplikasi/website yang dikembangkan oleh siswa Multimedia/PPLG, sehingga keduanya merasakan ekosistem kerja industri yang sesungguhnya.		# '''Kolaborasi lintas program keahlian:''' Elemen "Merancang Topologi Jaringan" sangat potensial dikolaborasikan dengan program keahlian Multimedia atau PPLG — di mana siswa TKJ merancang infrastruktur jaringan untuk proyek aplikasi/website yang dikembangkan oleh siswa Multimedia/PPLG, sehingga keduanya merasakan ekosistem kerja industri yang sesungguhnya.

			== Canvas ==

			* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/11v6s9ABDJZkyiY2BfYdoI60uwuaA5lhMc43cUTvWBCM/edit?usp=sharing LINK]

Mengenal Model OSI Layer dan TCP/IP

Kangtain — Fri, 15 May 2026 02:16:32 GMT

Created page with "Coba bayangkan kamu kirim paket lewat JNE. Barang kamu nggak langsung terbang dari tangan kamu ke tangan penerima, kan? Ada proses: barang dibungkus, dikasih label alamat, dimasukkan ke truk, truk jalan lewat jalan raya, sampai di gudang tujuan, dibongkar, lalu diantar ke rumah penerima. Nah, komputer juga begitu waktu kirim data. Data nggak langsung “nyebrang” dari satu komputer ke komputer lain. Ada tahapan-tahapan yang harus dilalui. Tahapan ini yang disebut “l..."

New page

Coba bayangkan kamu kirim paket lewat JNE. Barang kamu nggak langsung terbang dari tangan kamu ke tangan penerima, kan? Ada proses: barang dibungkus, dikasih label alamat, dimasukkan ke truk, truk jalan lewat jalan raya, sampai di gudang tujuan, dibongkar, lalu diantar ke rumah penerima.

Nah, komputer juga begitu waktu kirim data. Data nggak langsung “nyebrang” dari satu komputer ke komputer lain. Ada tahapan-tahapan yang harus dilalui. Tahapan ini yang disebut “layer” atau lapisan.

Ada dua model yang menjelaskan tahapan ini:

* OSI Model: punya 7 lapisan. Ini model teori, seperti “buku pelajaran” yang menjelaskan idealnya gimana.
* TCP/IP Model: punya 4 lapisan. Ini model praktis yang benar-benar dipakai di internet sehari-hari.

Kenapa perlu tahu dua-duanya? Karena kalau kamu kerja di dunia jaringan, orang-orang akan nyebut istilah dari kedua model ini bergantian. Vendor perangkat, dokumentasi teknis, soal ujian sertifikasi, semuanya campur pakai keduanya.

== 7 Layer OSI: Dari Bawah ke Atas ==
Urutan layer OSI itu dari bawah (layer 1) ke atas (layer 7). Hafalkan dari bawah ke atas karena data mengalir dari atas ke bawah waktu dikirim, dan dari bawah ke atas waktu diterima.

Trik hafalan: “Please Do Not Throw Sausage Pizza Away” Ambil huruf depan setiap kata: P-D-N-T-S-P-A, cocokkan dengan Physical, Data Link, Network, Transport, Session, Presentation, Application.

Sekarang kita bahas satu per satu. Saya jelaskan pakai analogi sistem pengiriman paket biar gampang nempel di kepala.

=== Layer 1 — Physical (Fisik) ===
Ini lapisan paling bawah. Urusannya cuma satu: sinyal mentah.

Kalau disamakan dengan pengiriman paket, layer ini adalah ''jalan raya''-nya. Nggak peduli isi paketnya apa, nggak peduli mau ke mana, layer ini cuma ngurusin “jalur fisik yang dilalui.”

Yang termasuk layer ini:

* Kabel UTP (kabel LAN yang biasa kamu colok ke komputer)
* Kabel fiber optik (pakai cahaya, bukan listrik)
* Sinyal WiFi (gelombang radio)
* Konektor RJ-45 (kepala kabel LAN)

Perangkat yang kerja di layer ini:

* Hub: alat yang cuma “nyebarin” sinyal ke semua port. Kayak toa masjid, semua orang denger, mau butuh apa nggak.
* Repeater: alat yang memperkuat sinyal supaya bisa jalan lebih jauh. Bayangin kayak stasiun penguat sinyal TV.

Satuan data di layer ini: bit (angka 0 dan 1, bentuk paling dasar dari data digital).

=== Layer 2 — Data Link ===
Naik satu tingkat. Kalau layer 1 itu jalan rayanya, layer 2 ini ''alamat rumah di kompleks perumahan''-nya.

Layer ini bertanggung jawab supaya data bisa sampai ke perangkat yang tepat dalam satu jaringan lokal (LAN). Caranya? Pakai yang namanya MAC Address.

MAC Address itu alamat fisik yang tertanam di setiap kartu jaringan (NIC). Formatnya kayak gini: <code>AA:BB:CC:DD:EE:FF</code>. Setiap perangkat di dunia punya MAC Address yang unik, nggak ada yang sama. Anggap ini seperti nomor KTP buat kartu jaringan.

Yang termasuk layer ini:

* Frame: data yang sudah dibungkus dengan informasi MAC Address pengirim dan penerima
* Switch: alat yang lebih pintar dari Hub. Switch bisa baca MAC Address dan kirim data cuma ke port yang dituju, bukan ke semua port. Kalau Hub itu toa masjid, Switch itu kurir yang tahu persis rumah mana yang dituju.
* Bridge: fungsinya mirip Switch tapi lebih sederhana, menghubungkan dua segmen jaringan.

Satuan data di layer ini: frame.

=== Layer 3 — Network ===
Ini layer yang paling sering kamu dengar kalau belajar jaringan. Layer ini ngurusin ''pengalamatan logis'' dan ''routing'' (penentuan rute).

Kalau layer 2 itu alamat rumah di satu kompleks, layer 3 ini ''sistem kode pos dan navigasi antar kota''. Dia yang menentukan data harus lewat rute mana supaya sampai dari jaringan A ke jaringan B.

Yang termasuk layer ini:

* IP Address: alamat logis yang bisa diatur dan diubah (beda sama MAC Address yang permanen). Contoh: <code>192.168.1.1</code>
* Packet: data yang sudah dibungkus dengan informasi IP Address pengirim dan tujuan
* Router: perangkat yang kerjanya menghubungkan jaringan berbeda dan menentukan jalur terbaik buat data. MikroTik RouterBoard yang biasa kamu pakai di lab itu ya ini.

Satuan data di layer ini: packet.

Satu hal yang sering bikin bingung: apa bedanya MAC Address sama IP Address? Gampangnya gini. MAC Address itu nomor KTP, nggak berubah dan melekat di perangkat. IP Address itu alamat rumah, bisa pindah-pindah tergantung kamu tinggal di mana (jaringan mana).

=== Layer 4 — Transport ===
Layer ini ngurusin ''cara pengiriman'' data. Ada dua pilihan utama:

TCP (Transmission Control Protocol): pengiriman yang ''reliable'' alias bisa diandalkan. Sebelum kirim data, pengirim dan penerima “jabat tangan” dulu (3-way handshake: SYN → SYN-ACK → ACK). Kalau ada data yang hilang di jalan, dikirim ulang. Ini kayak kirim paket pakai JNE dengan resi dan asuransi.

UDP (User Datagram Protocol): pengiriman yang cepat tapi nggak ada jaminan sampai. Nggak ada jabat tangan, nggak ada pengiriman ulang. Ini kayak teriak dari jendela ke tetangga sebelah: cepat, tapi kalau dia nggak denger ya sudah. UDP dipakai buat streaming video, game online, DNS query, hal-hal yang butuh kecepatan dan nggak masalah kalau sesekali ada data hilang.

Satuan data di layer ini: segment.

Layer ini juga punya konsep namanya port number. Port itu kayak nomor kamar di hotel. IP Address itu alamat hotelnya, port number itu kamar mana yang dituju. Contoh: port 80 buat HTTP (web biasa), port 443 buat HTTPS (web yang aman), port 53 buat DNS.

=== Layer 5 — Session ===
Layer ini mengatur ''sesi komunikasi'' antar komputer. Tugasnya buka, jaga, dan tutup sesi.

Analogi gampangnya: waktu kamu teleponan, ada proses “halo” (buka sesi), ngobrol (sesi berjalan), dan “ya sudah, bye” (tutup sesi). Layer 5 yang ngurusin ini.

Dalam praktik sehari-hari sebagai teknisi jaringan, kamu jarang banget bersentuhan langsung dengan layer ini. Tapi perlu tahu buat ujian dan buat paham gambaran besarnya.

=== Layer 6 — Presentation ===
Layer ini ngurusin ''format data''. Tugasnya memastikan data yang dikirim bisa dibaca oleh penerima, meskipun pengirim dan penerima pakai sistem yang beda.

Contoh kerja layer ini:

* Enkripsi dan dekripsi (mengacak data biar aman, lalu membuka acakannya di sisi penerima)
* Kompresi data (mengecilkan ukuran data biar lebih cepat dikirim)
* Konversi format (misalnya dari JPEG ke format yang bisa ditampilkan aplikasi)

Sama kayak layer 5, di kerjaan sehari-hari teknisi jaringan kamu jarang utak-atik layer ini secara langsung.

=== Layer 7 — Application ===
Ini lapisan paling atas. Layer yang langsung bersentuhan dengan pengguna (kamu).

Waktu kamu buka browser dan ketik alamat website, itu layer 7. Waktu kamu buka email, itu layer 7. Waktu kamu download file lewat FTP, itu layer 7.

Protokol yang kerja di layer ini:

* HTTP/HTTPS: buat browsing web
* FTP: buat transfer file
* SMTP: buat kirim email
* DNS: buat menerjemahkan nama domain (kayak <code>google.com</code>) jadi IP Address
* DHCP: buat membagikan IP Address otomatis ke perangkat di jaringan

Jangan salah paham: layer 7 bukan aplikasinya sendiri (bukan Chrome, bukan Outlook). Layer 7 itu ''protokol'' yang dipakai oleh aplikasi tersebut untuk berkomunikasi.

== Ringkasan 3 Layer Terbawah (Yang Paling Sering Kamu Pakai) ==
Dari ketujuh layer itu, tiga layer terbawah adalah yang paling sering kamu utak-atik kalau kerja sebagai teknisi jaringan:
{| class="wikitable"
!Layer
!Urusan
!Perangkat
!Alamat
|-
|1 – Physical
|Sinyal, kabel, konektor
|Hub, Repeater
|Nggak ada (cuma sinyal)
|-
|2 – Data Link
|Komunikasi dalam satu jaringan lokal
|Switch, Bridge
|MAC Address
|-
|3 – Network
|Komunikasi antar jaringan berbeda
|Router
|IP Address
|}
Waktu kamu troubleshooting jaringan nanti, urutan pengecekan biasanya dari bawah ke atas juga: kabelnya bener nggak (layer 1)? Lampu indikator di switch nyala nggak (layer 2)? IP Address-nya sudah bener belum (layer 3)?

== Model TCP/IP: Versi Ringkasnya ==
TCP/IP itu model yang lebih simpel, cuma 4 lapisan. Sebetulnya ini “penggabungan” dari beberapa layer OSI:
{| class="wikitable"
!Layer TCP/IP
!Layer OSI yang digabung
!Contoh
|-
|Network Interface (atau Link)
|Physical + Data Link (Layer 1+2)
|Kabel, Switch, MAC Address, Ethernet
|-
|Internet
|Network (Layer 3)
|IP Address, Router, ICMP
|-
|Transport
|Transport (Layer 4)
|TCP, UDP, port number
|-
|Application
|Session + Presentation + Application (Layer 5+6+7)
|HTTP, FTP, DNS, SMTP
|}
Kenapa TCP/IP cuma 4 layer? Karena di praktiknya, pemisahan layer 5, 6, dan 7 itu nggak selalu jelas batasnya. Banyak protokol yang tugasnya nyampur-nyampur. Jadi model TCP/IP menyederhanakan bagian itu jadi satu layer “Application.”

Model OSI itu lebih cocok buat ''belajar dan memahami konsep''. Model TCP/IP lebih cocok buat ''menggambarkan apa yang terjadi di dunia nyata''.

== Enkapsulasi: Proses “Membungkus” Data ==
Ini konsep yang wajib kamu pahami karena sering muncul di ujian dan penting buat ngerti cara kerja jaringan secara utuh.

Bayangin kamu mau kirim surat. Prosesnya:

# Kamu tulis isi suratnya (data)
# Surat dilipat dan dimasukkan amplop, dikasih alamat penerima dan pengirim (segment, di layer Transport)
# Amplop dimasukkan ke amplop yang lebih besar, dikasih kode pos dan kota tujuan (packet, di layer Network)
# Paket besar itu dikasih label pengiriman dengan barcode (frame, di layer Data Link)
# Paket fisiknya diangkut lewat truk (bits, di layer Physical)

Proses ini namanya enkapsulasi (dari atas ke bawah, dari data jadi bits). Setiap layer menambahkan “header” sendiri di depan data.

Proses sebaliknya namanya de-enkapsulasi. Waktu data sampai di komputer tujuan, setiap layer membuka “bungkusnya” satu per satu dari bawah ke atas, sampai akhirnya tersisa data asli yang bisa dibaca aplikasi.

Urutan satuan data (dari atas ke bawah):

Data → Segment → Packet → Frame → Bits

Trik hafalan: “Di Sini Pak Firman Bicara” (Data, Segment, Packet, Frame, Bits).

== Melihat Enkapsulasi Pakai Wireshark (Kalau Ada) ==
Wireshark itu aplikasi gratis yang bisa “menangkap” lalu lintas data di jaringan kamu dan memperlihatkan isinya. Kalau ada komputer di lab yang sudah terinstal Wireshark, coba langkah ini:

# Buka Wireshark, pilih interface yang aktif (biasanya Ethernet atau WiFi)
# Klik tombol Start Capture (ikon sirip hiu biru)
# Buka browser, akses sembarang website, misalnya <code>example.com</code>
# Kembali ke Wireshark, stop capture
# Sekarang lihat daftar paket yang tertangkap

Yang bakal kamu lihat:

* Ada baris-baris bertuliskan DNS (port 53, pakai UDP): ini browser kamu nanya “IP Address dari example.com itu berapa?”
* Ada baris-baris bertuliskan TCP dengan info SYN, SYN-ACK, ACK: ini proses jabat tangan tiga langkah sebelum transfer data dimulai
* Ada baris bertuliskan HTTP atau TLS: ini permintaan halaman web-nya

Klik salah satu baris. Di panel bawah, kamu bisa lihat data itu dibedah per layer:

* Ethernet II (layer 2, ada MAC Address)
* Internet Protocol (layer 3, ada IP Address)
* Transmission Control Protocol (layer 4, ada port number)
* Data aplikasi (layer 7)

Itu enkapsulasi yang tadi kita bahas, cuma sekarang kamu bisa lihat langsung di layar. Keren, kan?

== Tabel Ringkasan Lengkap ==
{| class="wikitable"
!Layer OSI
!Nama
!Layer TCP/IP
!Fungsi
!Satuan Data
!Perangkat
!Contoh Protokol
|-
|7
|Application
|Application
|Antarmuka ke pengguna
|Data
|–
|HTTP, FTP, DNS, SMTP, DHCP
|-
|6
|Presentation
|Application
|Format, enkripsi, kompresi
|Data
|–
|SSL/TLS, JPEG, ASCII
|-
|5
|Session
|Application
|Kelola sesi komunikasi
|Data
|–
|NetBIOS, RPC
|-
|4
|Transport
|Transport
|Cara pengiriman (reliable/unreliable)
|Segment
|–
|TCP, UDP
|-
|3
|Network
|Internet
|Pengalamatan logis, routing
|Packet
|Router
|IP, ICMP, ARP
|-
|2
|Data Link
|Network Interface
|Komunikasi di jaringan lokal
|Frame
|Switch, Bridge
|Ethernet, WiFi (802.11)
|-
|1
|Physical
|Network Interface
|Sinyal fisik
|Bit
|Hub, Repeater
|Kabel UTP, Fiber Optik
|}

== Jebakan Umum yang Sering Bikin Salah ==
1. Kebalik urutan layer. Banyak siswa hafal dari atas ke bawah (Application dulu). Ini bikin bingung waktu disuruh jelaskan enkapsulasi. Biasakan hafal dari bawah: Physical dulu.

2. Menganggap Switch dan Router itu sama. Switch kerja di layer 2 (pakai MAC Address, dalam satu jaringan). Router kerja di layer 3 (pakai IP Address, antar jaringan beda). Ini beda fungsi, beda layer.

3. Bingung bedanya TCP dan UDP. Ingat aja: TCP itu kayak telepon (harus nyambung dulu baru ngobrol, kalau putus bisa sambung lagi). UDP itu kayak radio FM (siaran terus, nggak peduli ada yang dengerin atau nggak).

4. Mengira layer 7 itu aplikasinya. Chrome bukan layer 7. Layer 7 itu HTTP yang ''dipakai'' oleh Chrome. Layer 7 itu protokolnya, bukan software-nya.

5. Lupa bahwa model TCP/IP dan OSI itu bukan saingan. Keduanya menjelaskan hal yang sama dari sudut pandang berbeda. OSI lebih detail (7 layer), TCP/IP lebih praktis (4 layer). Dua-duanya perlu kamu kuasai.

== Kuis Pemahaman ==
Jawab tiga pertanyaan ini tanpa lihat catatan:

# Kamu colok kabel LAN ke laptop tapi lampu indikator di port Switch nggak nyala sama sekali. Masalah ini terjadi di layer berapa? Kenapa kamu bisa menyimpulkan itu?
# Sebutkan perbedaan utama TCP dan UDP. Kalau kamu sedang video call lewat Zoom, menurut kamu protokol mana yang lebih banyak dipakai untuk streaming videonya, TCP atau UDP? Jelaskan alasannya.
# Di model TCP/IP, layer “Application” itu gabungan dari layer berapa saja di model OSI? Sebutkan nama-nama layer OSI yang digabung.

J.611000.001.01: Modul Praktik

Kangtain — Thu, 14 May 2026 23:46:02 GMT

Catatan Pengembangan

← Older revision		Revision as of 06:46, 15 May 2026
(One intermediate revision by the same user not shown)
Line 1,374:		Line 1,374:
	\|Mengabaikan konteks infrastruktur nyata		\|Mengabaikan konteks infrastruktur nyata
	\|Membuat soal survei generik tanpa konteks spesifik		\|Membuat soal survei generik tanpa konteks spesifik
	\|"Skenario survei menggunakan konteks nyata jaringan SMK SBI: 1.400 client hotspot, MikroTik RB4011, Ruijie AP, internet via wlan1 (bukan ether1) — siswa menyesuaikan pertanyaan survei dengan kondisi ini"		\|"Skenario survei menggunakan konteks nyata jaringan SMK SBI: 1.400 client hotspot, MikroTik RB4011, Ruijie AP, internet via wlan1 (bukan ether1), siswa menyesuaikan pertanyaan survei dengan kondisi ini"
	\|}		\|}

	== Catatan Pengembangan ==		== Catatan Pengembangan ==

	# '''Integrasi dengan PRTG/The Dude pada Unit 4''' — Pada iterasi berikutnya, Unit 4 (Analisis Data) dapat diperkuat dengan membandingkan data survei manual terhadap data monitoring jaringan real dari tools seperti The Dude (MikroTik) untuk mengukur ''actual bandwidth usage'' versus ''perceived needs'' dari pengguna.		# '''Integrasi dengan PRTG/The Dude pada Unit 4''' - Pada iterasi berikutnya, Unit 4 (Analisis Data) dapat diperkuat dengan membandingkan data survei manual terhadap data monitoring jaringan real dari tools seperti The Dude (MikroTik) untuk mengukur ''actual bandwidth usage'' versus ''perceived needs'' dari pengguna.
	# '''Pengembangan instrumen survei berbasis AI''' — Pada Fase F Kelas XII, instrumen survei dapat dikembangkan menggunakan Google Forms + Apps Script untuk otomatisasi rekap dan visualisasi data — mendekatkan kompetensi siswa pada praktik data-driven networking yang semakin dominan di industri.		# '''Pengembangan instrumen survei berbasis AI''' - Pada Fase F Kelas XII, instrumen survei dapat dikembangkan menggunakan Google Forms + Apps Script untuk otomatisasi rekap dan visualisasi data — mendekatkan kompetensi siswa pada praktik data-driven networking yang semakin dominan di industri.
	# '''Kolaborasi lintas program keahlian''' — Elemen "mengumpulkan kebutuhan teknis" sangat potensial untuk dijalankan bersama program keahlian MPLB (untuk aspek dokumentasi dan korespondensi) dan Pemasaran (untuk teknik elicitation dari perspektif pengguna/pelanggan) sebagai proyek kolaborasi antar-jurusan.		# '''Kolaborasi lintas program keahlian''' - Elemen "mengumpulkan kebutuhan teknis" sangat potensial untuk dijalankan bersama program keahlian MPLB (untuk aspek dokumentasi dan korespondensi) dan Pemasaran (untuk teknik elicitation dari perspektif pengguna/pelanggan) sebagai proyek kolaborasi antar-jurusan.
	# '''Sertifikasi kompetensi sebagai target akhir''' — ATP ini perlu diselaraskan secara eksplisit dengan skema sertifikasi BNSP yang relevan (misal: Skema Junior Network Administrator atau Teknisi Jaringan Komputer) agar setiap TP memiliki korelasi langsung dengan unit kompetensi yang diujikan.		# '''Sertifikasi kompetensi sebagai target akhir''' - ATP ini perlu diselaraskan secara eksplisit dengan skema sertifikasi BNSP yang relevan (misal: Skema Junior Network Administrator atau Teknisi Jaringan Komputer) agar setiap TP memiliki korelasi langsung dengan unit kompetensi yang diujikan.
	# '''Pengayaan dengan studi kasus eksternal''' — Kunjungan virtual atau tatap muka ke ISP/enterprise lokal di Grobogan/Semarang untuk melihat langsung bagaimana tim IT profesional melakukan network assessment akan sangat memperkuat kontekstualisasi seluruh unit dalam ATP ini.		# '''Pengayaan dengan studi kasus eksternal''' - Kunjungan virtual atau tatap muka ke ISP/enterprise lokal di Grobogan/Semarang untuk melihat langsung bagaimana tim IT profesional melakukan network assessment akan sangat memperkuat kontekstualisasi seluruh unit dalam ATP ini.

			== Canvas ==

			* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lfRjLHmXWbA8n-baPtZ3ej2Y5XgXHvSHEirdSBTB5LA/edit?usp=sharing LINK]

J.611000.002.01: Modul praktik

Kangtain — Thu, 14 May 2026 15:26:07 GMT

Catatan Pengembangan (Untuk Iterasi Berikutnya)

← Older revision		Revision as of 22:26, 14 May 2026
Line 926:		Line 926:
	# '''Perluasan Cakupan Survei:''' Pada pengembangan berikutnya, arahkan siswa untuk juga mensurvei jaringan wireless (melakukan site survey dengan tools seperti WiFi Analyzer) dan mendokumentasikan coverage area, SSID, channel, dan signal strength — kompetensi yang sangat dibutuhkan dalam proyek deployment WiFi.		# '''Perluasan Cakupan Survei:''' Pada pengembangan berikutnya, arahkan siswa untuk juga mensurvei jaringan wireless (melakukan site survey dengan tools seperti WiFi Analyzer) dan mendokumentasikan coverage area, SSID, channel, dan signal strength — kompetensi yang sangat dibutuhkan dalam proyek deployment WiFi.
	# '''Portofolio Digital Siswa:''' Seluruh output dari unit ini (inventaris, diagram topologi, laporan analisis, laporan rekomendasi) sebaiknya dikompilasi menjadi '''Portofolio Digital''' yang dapat dibawa siswa saat melamar PKL atau kerja — hal ini meningkatkan nilai pembelajaran dan motivasi siswa untuk menghasilkan produk yang berkualitas tinggi.		# '''Portofolio Digital Siswa:''' Seluruh output dari unit ini (inventaris, diagram topologi, laporan analisis, laporan rekomendasi) sebaiknya dikompilasi menjadi '''Portofolio Digital''' yang dapat dibawa siswa saat melamar PKL atau kerja — hal ini meningkatkan nilai pembelajaran dan motivasi siswa untuk menghasilkan produk yang berkualitas tinggi.

			== Canvas ==

			* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1vznlhdlGkQQW1BUGXUa7rReMqBrwfcfYO1pYL5ZB9HI/edit?usp=sharing LINK]

J.620900.002.02: Modul praktik

Kangtain — Thu, 14 May 2026 14:16:52 GMT

Created page with "== BAGIAN 1: ANALISIS CP FASE E == === 1.1 Identifikasi Elemen CP === CP terdiri dari '''satu elemen tunggal''' dengan rumusan:<blockquote>''"Mengidentifikasi Spesifikasi Perangkat Komputer"''</blockquote>Meski dirumuskan dalam satu kalimat, elemen ini mengandung '''rentang kompetensi yang luas''' — dari sekadar mengenali komponen (C1) hingga mampu mengevaluasi kesesuaian spesifikasi terhadap kebutuhan teknis dunia kerja (C5). Agar pembelajaran vokasional bermakna, el..."

Show changes

J.620900.002.02: Mengidentifikasi Spesifikasi Perangkat Komputer

Kangtain — Thu, 14 May 2026 14:12:48 GMT

Penerapan dalam Skema Sertifikasi

← Older revision		Revision as of 21:12, 14 May 2026
Line 42:		Line 42:

	Penilaian kompetensi ini dapat dilakukan melalui metode lisan, wawancara, tes tertulis, metode lain yang relevan di Tempat Uji Kompetensi (TUK), ruang simulasi, atau ''workshop''.		Penilaian kompetensi ini dapat dilakukan melalui metode lisan, wawancara, tes tertulis, metode lain yang relevan di Tempat Uji Kompetensi (TUK), ruang simulasi, atau ''workshop''.

			== Terkait ==

			* [[J.620900.002.02: Modul praktik]]

Mengenal Topologi Jaringan: Bus, Star, Ring, dan Mesh

Kangtain — Thu, 14 May 2026 12:26:56 GMT

Created page with "sebelum masuk ke gambar-gambar, kita paham dulu satu hal: topologi jaringan itu cuma soal “bagaimana cara kita menyambungkan komputer satu ke komputer lainnya.” Itu saja. Bayangkan kamu mau menghubungkan 20 rumah supaya bisa saling kirim surat. Nah, cara kamu memasang jalur antarrumah itulah yang disebut topologi. Ada yang pakai satu jalan raya utama, ada yang semua rumah mengarah ke kantor pos pusat, ada yang bikin jalur melingkar, dan ada yang bikin jalan langsung..."

New page

sebelum masuk ke gambar-gambar, kita paham dulu satu hal: topologi jaringan itu cuma soal “bagaimana cara kita menyambungkan komputer satu ke komputer lainnya.” Itu saja.

Bayangkan kamu mau menghubungkan 20 rumah supaya bisa saling kirim surat. Nah, cara kamu memasang jalur antarrumah itulah yang disebut topologi. Ada yang pakai satu jalan raya utama, ada yang semua rumah mengarah ke kantor pos pusat, ada yang bikin jalur melingkar, dan ada yang bikin jalan langsung ke setiap rumah lain.

Kita akan bahas empat topologi dasar: Bus, Star, Ring, dan Mesh. Masing-masing punya cara nyambung yang beda, dan tentu saja ada plus-minusnya.

== 1. Topologi Bus: Satu Kabel, Semua Numpang ==
Konsepnya gampang. Bayangkan satu tali jemuran panjang. Semua komputer “ngait” ke tali jemuran itu. Tali jemuran ini namanya backbone (kabel utama). Di kedua ujung tali, dipasang terminator, yaitu penutup sinyal supaya data tidak memantul balik dan bikin kacau.

Cara kerja: kalau PC-A mau kirim data ke PC-D, data itu jalan di sepanjang kabel utama. Semua komputer “dengar” data itu lewat, tapi cuma PC-D yang mengambilnya karena data itu ditujukan ke alamatnya.

Cara menggambar:

* Tarik satu garis horizontal panjang di tengah kertas. Ini kabel backbone-nya.
* Gambar kotak-kotak kecil (komputer) di atas dan bawah garis itu, dihubungkan dengan garis pendek ke kabel utama.
* Di ujung kiri dan ujung kanan kabel, beri tanda “T” atau kotak kecil bertuliskan “Terminator.”

Kelebihan:

* Kabel yang dibutuhkan sedikit, jadi murah.
* Pemasangan sederhana untuk jaringan kecil.

Kekurangan (dan ini yang bikin topologi Bus sudah hampir punah):

* Kalau kabel utama putus di satu titik saja, seluruh jaringan mati. Semua. Bukan cuma satu komputer.
* Makin banyak komputer, makin lambat. Karena semua data lewat satu jalur yang sama, terjadi tabrakan data (collision).
* Susah cari masalah. Kalau jaringan error, kamu harus cek sepanjang kabel utama. Capek.

Fakta lapangan: topologi ini dulu populer di jaringan Ethernet awal (pakai kabel coaxial). Sekarang hampir tidak ada yang pakai lagi. Tapi kamu tetap perlu tahu karena konsepnya sering keluar di ujian.

== 2. Topologi Star: Semua ke Pusat ==
Ini yang paling banyak dipakai sekarang. Konsepnya seperti bintang: ada satu titik pusat, dan semua komputer terhubung langsung ke titik pusat itu. Titik pusat ini biasanya berupa switch (atau dulu pakai hub, tapi hub sudah ketinggalan zaman).

Bayangkan begini: ada satu colokan listrik bertingkat (power strip) di tengah meja, dan semua charger HP nyolok ke situ. Kalau satu charger dicabut, yang lain tetap jalan. Tapi kalau power strip-nya mati, semua ikut mati.

Cara menggambar:

* Gambar satu kotak besar di tengah kertas, tulis “Switch.”
* Gambar kotak-kotak kecil (komputer) mengelilinginya.
* Tarik garis dari setiap komputer langsung ke switch di tengah.
* Hasilnya terlihat seperti bentuk bintang.

Kelebihan:

* Kalau satu kabel putus, cuma satu komputer yang kena. Yang lain tetap normal.
* Gampang cari masalah. Kalau PC-3 tidak bisa konek, kamu tinggal cek kabel dari PC-3 ke switch. Selesai.
* Mudah menambah komputer baru. Tinggal colok kabel baru ke port switch yang kosong.

Kekurangan:

* Butuh lebih banyak kabel dibanding Bus, karena setiap komputer punya kabel sendiri ke pusat.
* Switch jadi single point of failure. Istilah ini artinya: kalau switch mati, semua ikut mati. Jadi switch ini titik kritis yang harus dijaga.
* Kalau komputernya banyak banget, kamu butuh switch dengan banyak port (atau beberapa switch).

Kenapa Star mendominasi? Karena kelebihan troubleshooting-nya jauh mengungguli kekurangannya. Di dunia nyata, kemudahan cari masalah itu nilainya tinggi sekali. Bayangkan kamu jadi teknisi jaringan di sekolah: lebih enak mana, cek satu kabel langsung ketemu masalahnya, atau harus susuri kabel sepanjang 50 meter untuk cari titik putus?

== 3. Topologi Ring: Data Jalan Melingkar ==
Setiap komputer terhubung ke dua komputer di sebelahnya, membentuk lingkaran tertutup. Data mengalir satu arah, seperti estafet: PC-A kirim ke PC-B, PC-B teruskan ke PC-C, dan seterusnya sampai data tiba di tujuan.

Bayangkan kamu dan teman-teman duduk melingkar. Kamu mau kirim catatan ke orang di seberang. Kamu kasih ke teman di sebelah kiri, dia teruskan ke sebelah kirinya lagi, terus begitu sampai catatan tiba di orang yang dituju.

Cara menggambar:

* Gambar lingkaran besar di kertas.
* Taruh kotak-kotak (komputer) di sepanjang lingkaran itu, jarak merata.
* Hubungkan setiap kotak ke kotak sebelahnya dengan garis.
* Beri tanda panah satu arah pada setiap garis untuk menunjukkan arah aliran data.

Kelebihan:

* Tidak ada tabrakan data (collision) karena data punya jalur dan giliran yang teratur.
* Performa stabil meskipun banyak komputer, selama lalu lintas datanya teratur.

Kekurangan:

* Kalau satu komputer atau satu kabel rusak, lingkaran putus, dan seluruh jaringan terganggu.
* Solusinya ada yang namanya dual ring (dua lingkaran, satu cadangan), tapi ini menambah biaya.
* Menambah atau mengurangi komputer agak repot karena kamu harus “memutus” lingkaran dulu, baru memasang node baru.
* Troubleshooting agak sulit karena kamu harus cek node satu per satu untuk menemukan yang bermasalah.

Fakta lapangan: topologi Ring dipakai di jaringan Token Ring buatan IBM (dulu populer di era 1980-90an). Sekarang jarang ditemui di jaringan lokal biasa, tapi konsepnya masih hidup di beberapa teknologi backbone seperti FDDI dan beberapa arsitektur metro ethernet.

== 4. Topologi Mesh: Semua Saling Terhubung ==
Ini topologi paling tangguh tapi juga paling boros. Setiap komputer punya koneksi langsung ke semua komputer lain.

Bayangkan kamu punya 5 teman dan kamu bikin grup chat pribadi satu-satu dengan masing-masing dari mereka. Lalu setiap teman juga bikin grup chat pribadi dengan semua teman lainnya. Jadi semua punya jalur langsung ke semua. Kalau satu jalur putus, masih banyak jalur lain.

Ada dua jenis:

* Full mesh: setiap perangkat terhubung ke SEMUA perangkat lain. Untuk 5 perangkat, kamu butuh 10 koneksi. Untuk 10 perangkat, butuh 45 koneksi. Rumusnya: n × (n-1) / 2.
* Partial mesh: tidak semua terhubung ke semua, hanya sebagian yang punya koneksi langsung. Lebih hemat, tapi tetap punya beberapa jalur cadangan.

Cara menggambar (full mesh 4 perangkat):

* Gambar 4 kotak membentuk persegi.
* Hubungkan setiap kotak ke ketiga kotak lainnya. Jadi ada 6 garis total (4 sisi + 2 diagonal).
* Terlihat seperti persegi dengan garis silang di dalamnya.

Kelebihan:

* Paling tahan gangguan. Satu kabel putus? Tidak masalah, data lewat jalur lain.
* Tidak ada single point of failure.
* Cocok untuk jaringan yang butuh ketersediaan tinggi (high availability).

Kekurangan:

* Biaya kabel dan port sangat mahal. Setiap perangkat butuh banyak port jaringan.
* Instalasi dan konfigurasi rumit.
* Tidak praktis untuk jaringan besar. Bayangkan full mesh 50 komputer: butuh 1.225 koneksi. Tidak masuk akal.

Fakta lapangan: full mesh biasanya cuma dipakai di jaringan backbone antarrouter atau antarserver yang butuh redundansi tinggi. Untuk jaringan biasa (lab, kantor), partial mesh kadang dipakai di level switch antar-lantai.

== Tabel Perbandingan ==
{| class="wikitable"
!Aspek
!Bus
!Star
!Ring
!Mesh
|-
|Biaya kabel
|Rendah
|Sedang
|Sedang
|Tinggi
|-
|Ketahanan gangguan
|Rendah (kabel putus = mati total)
|Sedang (switch mati = mati total)
|Rendah (satu node putus = mati)
|Tinggi (banyak jalur alternatif)
|-
|Kemudahan tambah node
|Mudah (colok ke backbone)
|Mudah (colok ke switch)
|Sulit (harus putus lingkaran)
|Sulit (harus sambung ke semua)
|-
|Troubleshooting
|Sulit
|Mudah
|Sulit
|Mudah (tapi konfigurasi rumit)
|-
|Contoh penggunaan
|Jaringan lama (coaxial)
|Lab, kantor, warnet
|Token Ring, FDDI
|Backbone router, data center
|}

== Menentukan Topologi untuk Tiga Skenario ==
Sekarang bagian yang seru: memilih topologi yang tepat untuk situasi nyata.

Skenario A: Lab komputer sekolah, 20 PC

Pilihan yang tepat: Star.

Kenapa? Lab komputer sekolah butuh jaringan yang mudah dikelola. Guru atau teknisi harus bisa cari masalah dengan cepat kalau ada komputer siswa yang tidak bisa konek. Dengan Star, tinggal cek kabel dari PC yang bermasalah ke switch. Biayanya juga masih terjangkau: satu switch 24 port sudah cukup untuk 20 PC. Dan kalau tahun depan lab ditambah 4 PC lagi, tinggal colok ke port yang masih kosong.

Skenario B: Warnet kecil, 10 PC

Pilihan yang tepat: Star juga.

Alasannya sama. Warnet butuh jaringan yang stabil dan gampang diperbaiki. Kalau satu PC pelanggan bermasalah, PC lain tidak boleh ikut terganggu. Switch 16 port sudah lebih dari cukup. Murah, simpel, dan kalau kabel dari PC nomor 7 putus, ya tinggal ganti kabel itu saja.

Skenario C: Kantor 3 lantai

Pilihan yang tepat: Extended Star (Star yang diperluas).

Begini caranya: setiap lantai punya satu switch sendiri, dan semua PC di lantai itu terhubung ke switch-nya masing-masing (topologi Star per lantai). Lalu ketiga switch lantai itu dihubungkan ke satu switch utama (core switch), biasanya ditempatkan di ruang server.

Jadi kalau digambar: ada tiga “bintang kecil” (satu per lantai) yang masing-masing terhubung ke satu titik pusat besar (core switch). Ini disebut juga hierarchical star atau tree topology.

Kenapa tidak pakai satu switch besar saja untuk semua lantai? Karena kamu harus tarik kabel dari lantai 3 ke lantai 1 untuk setiap komputer. Itu boros kabel dan susah dikelola. Lebih masuk akal: tarik satu kabel backbone dari switch lantai 3 ke core switch, daripada tarik 30 kabel individual ke bawah.

== Jebakan yang Sering Bikin Bingung ==

# “Star pasti aman karena kalau satu kabel putus yang lain tidak terganggu.” Benar. Tapi jangan lupa: kalau switch-nya yang rusak, semua mati. Jadi Star bukan tanpa kelemahan. Di ujian, kalau ada soal tentang kelemahan Star, jawabannya selalu soal single point of failure di switch.
# “Mesh paling bagus, jadi pakai Mesh saja untuk semua.” Salah. Full mesh untuk 20 PC butuh 190 koneksi. Bayangkan harus pasang 190 kabel. Siapa yang mau? Mesh cocok untuk backbone (menghubungkan antar-switch atau antar-router), bukan untuk koneksi ke setiap PC.
# “Ring sudah tidak ada lagi.” Tidak sepenuhnya benar. Konsep ring masih dipakai di beberapa teknologi WAN dan metro ethernet. Jadi jangan bilang “ring sudah mati” di ujian. Bilangnya: “ring jarang digunakan untuk jaringan lokal (LAN) saat ini.”
# Siswa sering keliru antara topologi fisik dan logis. Topologi fisik itu cara kabel dipasang secara nyata. Topologi logis itu cara data mengalir. Contoh: jaringan bisa terlihat seperti Star secara fisik (semua ke switch), tapi data di dalamnya mengalir secara logis seperti Bus. Ini sering bikin bingung di soal ujian.

== Kuis Pemahaman ==
Coba jawab tiga pertanyaan ini tanpa lihat catatan. Nilai dirimu sendiri setelahnya, jujur.

# Pak Deni punya warnet 10 PC yang pakai topologi Star. Suatu hari switch-nya mati karena kena petir. Apa yang terjadi pada seluruh jaringan, dan mengapa?
# Rina diminta menggambar topologi full mesh untuk 4 komputer. Berapa jumlah kabel (koneksi) yang dibutuhkan? Gunakan rumus n × (n-1) / 2.
# Kantor Pak Dimas punya 3 lantai, masing-masing lantai ada 15 komputer. Dia ingin jaringan yang mudah dikelola dan tidak boros kabel antar-lantai. Topologi apa yang paling tepat, dan jelaskan strukturnya secara singkat?

Pembuatan Kabel UTP (Straight & Cross)

Kangtain — Thu, 14 May 2026 12:10:53 GMT

Created page with "Coba bayangkan kabel jaringan itu seperti selang air. Kalau selangnya bocor atau sambungannya tidak pas, air tidak mengalir. Sama persis dengan kabel UTP: kalau urutan kabelnya salah atau crimpingnya tidak rapat, data tidak bisa lewat. Di praktikum ini kamu akan belajar dua hal: bikin kabel yang benar, dan membuktikan sendiri kabel itu benar-benar bisa dipakai. Kabel UTP itu isinya 8 kawat kecil berwarna-warni yang dipilinan berpasangan (makanya namanya ''Unshielded Tw..."

New page

Coba bayangkan kabel jaringan itu seperti selang air. Kalau selangnya bocor atau sambungannya tidak pas, air tidak mengalir. Sama persis dengan kabel UTP: kalau urutan kabelnya salah atau crimpingnya tidak rapat, data tidak bisa lewat.

Di praktikum ini kamu akan belajar dua hal: bikin kabel yang benar, dan membuktikan sendiri kabel itu benar-benar bisa dipakai.

Kabel UTP itu isinya 8 kawat kecil berwarna-warni yang dipilinan berpasangan (makanya namanya ''Unshielded Twisted Pair'', twisted = dipilinan, pair = berpasangan). Ujung kabel ini dipasangi konektor RJ-45, yaitu kepala plastik bening yang bentuknya mirip colokan telepon rumah tapi lebih lebar.

Ada dua jenis kabel yang akan kamu buat:

* Kabel straight: kedua ujungnya urutan warnanya sama. Fungsinya untuk menghubungkan perangkat yang beda jenis, misalnya laptop ke switch, atau router ke switch.
* Kabel crossover: kedua ujungnya urutan warnanya beda. Fungsinya untuk menghubungkan perangkat sejenis, misalnya laptop ke laptop langsung, atau switch ke switch.

Analoginya begini: kalau dua orang mau ngobrol lewat kaleng yang dihubungkan tali, satu orang harus pegang kaleng di telinga (penerima) dan satu lagi di mulut (pengirim). Kabel crossover itu memastikan “mulut” di sisi A nyambung ke “telinga” di sisi B.

== Alat dan bahan yang harus disiapkan ==
Sebelum mulai, pastikan semua ini ada di meja kamu:

* Kabel UTP Cat5e, minimal 2 meter per orang
* Konektor RJ-45, siapkan 4-6 buah (pasti ada yang gagal di percobaan pertama, itu normal)
* Tang crimping: alat untuk mengunci konektor RJ-45 ke kabel
* Cable stripper: alat untuk mengupas jaket luar kabel tanpa merusak kawat di dalamnya
* Cable tester: alat untuk mengecek apakah kabel yang sudah dibuat berfungsi dengan benar

== Langkah 1: Hafal urutan warna ==
Ini bagian paling membosankan tapi paling penting. Salah urutan = kabel gagal.

Ada dua standar urutan warna yang dipakai di seluruh dunia:

Standar T568B (yang paling sering dipakai di Indonesia):
{| class="wikitable"
!Pin
!Warna
|-
|1
|Putih-Oranye
|-
|2
|Oranye
|-
|3
|Putih-Hijau
|-
|4
|Biru
|-
|5
|Putih-Biru
|-
|6
|Hijau
|-
|7
|Putih-Cokelat
|-
|8
|Cokelat
|}
Standar T568A:
{| class="wikitable"
!Pin
!Warna
|-
|1
|Putih-Hijau
|-
|2
|Hijau
|-
|3
|Putih-Oranye
|-
|4
|Biru
|-
|5
|Putih-Biru
|-
|6
|Oranye
|-
|7
|Putih-Cokelat
|-
|8
|Cokelat
|}
Perhatikan baik-baik: perbedaan T568A dan T568B cuma di posisi pasangan oranye dan hijau yang ditukar. Pin 4, 5, 7, 8 tetap sama. Jadi kamu sebenarnya cuma perlu hafal satu standar, lalu tukar posisi oranye dan hijau untuk standar satunya.

Tips hafalan T568B: PO-O-PH-B-PB-H-PC-C (Putih Oranye, Oranye, Putih Hijau, Biru, Putih Biru, Hijau, Putih Cokelat, Cokelat).

== Langkah 2: Buat kabel straight (T568B di kedua ujung) ==
Kabel straight artinya kedua ujung pakai standar yang sama. Kita pakai T568B-T568B.

Proses pengerjaan:

# Pegang kabel UTP, ukur sekitar 2 cm dari ujung. Gunakan cable stripper untuk mengupas jaket luar (sarung plastik biru/abu-abu yang membungkus semua kawat). Hati-hati: yang dikupas cuma jaket luarnya, jangan sampai kawat di dalamnya ikut terpotong atau tergores. Ini kesalahan paling umum anak baru.
# Setelah jaket luar terbuka, kamu akan melihat 4 pasang kawat yang dipilinan. Urai semua pilinan itu pelan-pelan sampai terpisah jadi 8 kawat individual.
# Luruskan semua kawat sebaik mungkin. Gunakan jempol dan telunjuk untuk menarik-narik kawat supaya lurus. Kawat yang masih bengkok-bengkok akan susah masuk ke konektor.
# Susun 8 kawat sesuai urutan T568B (lihat tabel di atas). Pastikan urutannya benar sebelum lanjut. Cek ulang sekali lagi.
# Setelah tersusun rapi, potong ujung kawat secara rata menggunakan bagian pemotong pada tang crimping. Panjang kawat yang keluar dari jaket luar kira-kira 1,2-1,5 cm. Jangan terlalu panjang karena kawat yang tidak terlindungi jaket luar rentan rusak. Jangan terlalu pendek karena kawat tidak akan sampai mentok ke ujung konektor.
# Pegang konektor RJ-45 dengan klip pengunci menghadap ke bawah. Masukkan 8 kawat ke dalam konektor sampai semua kawat mentok ke ujung depan konektor. Kamu bisa lihat ujung kawat tembaga dari depan konektor transparan. Pastikan jaket luar kabel juga ikut masuk sedikit ke dalam konektor, supaya saat di-crimping, jaket luar ikut terjepit dan kabel tidak mudah tercabut.
# Masukkan konektor yang sudah terisi kawat ke dalam tang crimping. Tekan tang dengan kuat sampai terdengar bunyi “klik”. Bunyi klik ini artinya pisau-pisau kecil di dalam konektor sudah menembus isolasi kawat dan menyentuh tembaga di dalamnya, membuat kontak listrik.
# Ulangi langkah yang sama persis untuk ujung satunya, tetap pakai urutan T568B.

== Langkah 3: Uji kabel straight ==
Colokkan kedua ujung kabel ke cable tester (satu ujung di unit utama, satu ujung di unit remote).

Nyalakan cable tester. Perhatikan LED-nya:

* Kabel benar: LED nomor 1 sampai 8 menyala berurutan di kedua sisi. LED 1 kiri menyala bareng LED 1 kanan, LED 2 kiri bareng LED 2 kanan, dan seterusnya.
* Kabel gagal: ada LED yang tidak menyala (berarti ada kawat yang tidak terkontak), atau LED menyala tapi urutannya lompat-lompat (berarti urutan warna salah).

Kalau gagal, jangan panik. Potong konektor yang bermasalah, kupas ulang, dan crimping ulang. Makanya tadi disuruh siapkan konektor cadangan.

Jebakan umum di langkah ini:

* Kawat tidak masuk mentok ke konektor. Ini penyebab gagal nomor satu. Solusinya: pastikan potongan ujung kawat benar-benar rata, dan dorong kawat sampai mentok sebelum crimping.
* Jaket luar tidak ikut masuk ke konektor. Akibatnya kabel gampang lepas saat ditarik sedikit saja.
* Urutan warna ketukar antara putih-hijau dan putih-oranye. Dua warna ini memang mirip kalau dilihat sekilas.

== Langkah 4: Buat kabel crossover (T568A di ujung A, T568B di ujung B) ==
Sekarang bagian yang sedikit lebih menantang. Kabel crossover artinya kedua ujung pakai standar yang berbeda.

* Ujung A: susun kawat sesuai urutan T568A
* Ujung B: susun kawat sesuai urutan T568B

Kenapa harus beda? Karena pada komunikasi jaringan, ada pin yang berfungsi sebagai pengirim (transmit) dan ada yang berfungsi sebagai penerima (receive). Pin 1-2 itu pengirim, pin 3-6 itu penerima. Kalau dua perangkat sejenis dihubungkan dengan kabel straight, pengirim di sisi A nyambung ke pengirim di sisi B. Tidak ada yang mendengarkan. Dengan kabel crossover, pengirim di sisi A disambungkan ke penerima di sisi B, dan sebaliknya.

Proses pengerjaan sama persis dengan kabel straight, cuma urutan warna di kedua ujung yang berbeda.

== Langkah 5: Uji kabel crossover ==
Pola LED pada cable tester untuk kabel crossover berbeda dengan straight. Yang benar:
{| class="wikitable"
!LED sisi kiri
!LED sisi kanan
|-
|1
|3
|-
|2
|6
|-
|3
|1
|-
|4
|4
|-
|5
|5
|-
|6
|2
|-
|7
|7
|-
|8
|8
|}
Jadi LED 1 di sisi kiri menyala bareng LED 3 di sisi kanan, LED 2 kiri bareng LED 6 kanan, dan seterusnya. Pin 4, 5, 7, 8 tetap lurus karena pin-pin ini tidak dipakai untuk data pada Fast Ethernet (100 Mbps).

Kalau polanya cocok, kabel crossover kamu berhasil.

== Langkah 6: Tes koneksi nyata ==
Ini bagian paling seru karena kamu membuktikan sendiri kabel buatanmu benar-benar berfungsi.

# Siapkan dua laptop.
# Hubungkan keduanya langsung menggunakan kabel crossover yang baru kamu buat. Colok ke port LAN (port RJ-45) di masing-masing laptop.
# Buka pengaturan jaringan di kedua laptop. Set IP address secara manual (IP statis):
#* Laptop A: IP 192.168.1.1, Subnet Mask 255.255.255.0
#* Laptop B: IP 192.168.1.2, Subnet Mask 255.255.255.0
# Buka Command Prompt di Laptop A, ketik: <code>ping 192.168.1.2</code>
# Kalau muncul “Reply from 192.168.1.2”, selamat, kabel buatanmu berfungsi!
# Kalau muncul “Request timed out”, cek ulang: apakah kabel sudah tercolok dengan benar? Apakah IP sudah di-setting? Apakah firewall Windows memblokir ping? (Coba matikan firewall sementara untuk testing.)

Catatan tentang Auto-MDIX: switch dan laptop modern sekarang punya fitur bernama Auto-MDIX yang bisa otomatis mendeteksi dan menyesuaikan koneksi, jadi secara teknis kamu bisa pakai kabel straight untuk menghubungkan laptop ke laptop. Tapi untuk ujian praktik dan pemahaman konsep, kamu tetap wajib bisa bikin kabel crossover. Jangan mengandalkan Auto-MDIX sebagai alasan untuk tidak belajar crossover.

== Yang sering salah dan cara mengatasinya ==
{| class="wikitable"
!Masalah
!Kemungkinan penyebab
!Solusi
|-
|LED cable tester tidak menyala semua
|Kawat tidak mentok ke ujung konektor
|Potong konektor, kupas ulang, pastikan kawat terdorong sampai mentok
|-
|LED menyala tapi urutan lompat
|Urutan warna salah saat menyusun
|Cek ulang urutan, bandingkan dengan tabel standar
|-
|Kabel mudah lepas dari konektor
|Jaket luar tidak ikut masuk ke konektor saat crimping
|Saat memasukkan kawat, pastikan jaket luar masuk minimal 5 mm ke dalam konektor
|-
|Ping gagal padahal LED tester semua menyala
|IP address belum di-setting atau firewall memblokir
|Cek setting IP statis dan matikan firewall sementara
|-
|Kawat tergores/putus saat mengupas jaket
|Terlalu dalam saat menggunakan cable stripper
|Putar cable stripper pelan-pelan, jangan ditekan terlalu kuat
|}

== Kuis pemahaman ==

# Kamu diminta menghubungkan laptop ke switch menggunakan kabel UTP. Jenis kabel apa yang kamu pakai: straight atau crossover? Kenapa?
# Saat menguji kabel straight dengan cable tester, LED nomor 3 tidak menyala. Apa kemungkinan penyebabnya dan apa yang harus kamu lakukan?
# Apa perbedaan urutan warna antara standar T568A dan T568B? Sebutkan pin mana saja yang berubah posisi.

Mengenal Media Transmisi: Kabel UTP, Fiber Optic, dan Wireless

Kangtain — Thu, 14 May 2026 12:08:00 GMT

Created page with "Coba bayangkan kamu mau kirim paket ke teman. Ada tiga cara: lewat jalan darat (truk), lewat jalur kereta api, atau lewat drone. Masing-masing punya kelebihan dan kekurangan. Truk bisa masuk gang sempit tapi lambat. Kereta api cepat tapi butuh rel khusus dan mahal. Drone fleksibel tapi jangkauannya terbatas dan bisa terganggu angin. Nah, di dunia jaringan komputer, “paket” yang dikirim itu adalah data. Dan “jalan” yang dipakai untuk mengirim data itu namanya med..."

New page

Coba bayangkan kamu mau kirim paket ke teman. Ada tiga cara: lewat jalan darat (truk), lewat jalur kereta api, atau lewat drone. Masing-masing punya kelebihan dan kekurangan. Truk bisa masuk gang sempit tapi lambat. Kereta api cepat tapi butuh rel khusus dan mahal. Drone fleksibel tapi jangkauannya terbatas dan bisa terganggu angin.

Nah, di dunia jaringan komputer, “paket” yang dikirim itu adalah data. Dan “jalan” yang dipakai untuk mengirim data itu namanya media transmisi. Ada tiga jenis utama:

# Kabel tembaga (UTP/STP) — ini si “truk.” Paling umum, murah, ada di mana-mana.
# Fiber optic — ini si “kereta api.” Cepat banget, jarak jauh, tapi lebih mahal.
# Wireless (WiFi) — ini si “drone.” Tanpa kabel, fleksibel, tapi bisa terganggu banyak hal.

Tujuan kita hari ini: kamu harus bisa pegang ketiga media ini, paham cara kerjanya, dan tahu kapan harus pakai yang mana.

== 1. Kabel Tembaga (Twisted Pair) ==

=== Apa itu? ===
Kabel tembaga yang paling sering kamu temui di jaringan komputer itu namanya UTP, singkatan dari Unshielded Twisted Pair. “Twisted Pair” artinya kabel yang dipilin berpasangan. “Unshielded” artinya nggak pakai pelindung tambahan.

=== Coba praktikkan ini ===
Ambil potongan kabel UTP. Kupas jaket luarnya (bagian pembungkus plastik paling luar) kira-kira 3 cm. Kamu akan lihat 4 pasang kabel kecil di dalamnya, total 8 kabel. Masing-masing pasang punya warna:

* Putih-oranye + oranye
* Putih-hijau + hijau
* Putih-biru + biru
* Putih-cokelat + cokelat

Perhatikan: setiap pasang kabel itu saling melilit satu sama lain. Bukan asal dililit ya. Lilitan ini ada fungsinya.

=== Kenapa harus dipilin? ===
Kabel tembaga mengirim data pakai sinyal listrik. Masalahnya, sinyal listrik itu gampang terganggu oleh gelombang elektromagnetik dari perangkat lain di sekitarnya, misalnya lampu neon, motor listrik, atau kabel listrik yang lewat berdekatan. Gangguan ini namanya interferensi elektromagnetik.

Kalau dua kabel dipilin bersamaan, gangguan yang masuk ke kabel pertama dan kabel kedua jadi saling meniadakan. Istilah teknisnya: crosstalk bisa diminimalkan. Jadi lilitan itu bukan hiasan, itu perlindungan.

=== Cat5e vs Cat6: apa bedanya? ===
Kamu mungkin lihat di kabel tertulis “Cat5e” atau “Cat6.” Cat itu singkatan dari Category, alias kategori.

Cat5e

* Frekuensi kerja sampai 100 MHz
* Bisa dipakai untuk Gigabit Ethernet (1 Gbps) dengan jarak maksimal 100 meter per segmen
* Kabelnya lebih tipis, lebih lentur, lebih murah
* Ini yang paling banyak dipasang di sekolah, kantor, dan rumah

Cat6

* Frekuensi kerja sampai 250 MHz
* Kabelnya lebih tebal karena ada separator (pembatas plastik) di antara tiap pasang kabel
* Performa lebih stabil, crosstalk lebih kecil
* Harga lebih mahal dari Cat5e
* Bisa support 10 Gbps tapi hanya sampai jarak 55 meter

Kalau di lab sekolah kita, yang dipakai biasanya Cat5e. Sudah lebih dari cukup untuk kebutuhan belajar dan praktik sehari-hari.

=== Bagaimana dengan STP? ===
Kalau UTP itu Unshielded (tanpa pelindung), ada juga versi STP alias Shielded Twisted Pair. Bedanya, STP punya lapisan pelindung tambahan berupa foil aluminium yang membungkus kabel-kabel di dalamnya. Fungsinya untuk perlindungan ekstra terhadap interferensi.

STP biasa dipakai di lingkungan yang banyak gangguan elektromagnetik, misalnya di pabrik yang penuh mesin berat. Di sekolah atau kantor biasa, UTP sudah cukup.

=== Ujung kabel: konektor RJ-45 ===
Kabel UTP nggak bisa langsung colok ke komputer begitu saja. Ujungnya harus dipasangi konektor RJ-45. Bentuknya mirip colokan telepon rumah, tapi lebih besar (8 pin, kalau telepon cuma 4 atau 6 pin).

Pemasangan konektor RJ-45 ke kabel UTP ini namanya proses crimping, pakai alat yang namanya crimping tool. Nanti di praktikum berikutnya kamu akan belajar ini.

== 2. Fiber Optic (Serat Optik) ==

=== Apa itu? ===
Kalau kabel tembaga kirim data pakai sinyal listrik, fiber optic kirim data pakai cahaya. Ya, cahaya. Makanya namanya “optic” (berkaitan dengan cahaya).

=== Struktur dalamnya ===
Kalau kamu bisa pegang potongan fiber optic dan lihat penampangnya, ada tiga lapisan utama:

* Core (inti): bagian paling dalam, terbuat dari kaca atau plastik yang sangat murni. Diameter core ini sangat kecil, bisa cuma 9 mikrometer (0,009 mm) untuk single-mode, atau 50-62.5 mikrometer untuk multi-mode. Di sinilah cahaya merambat.
* Cladding (selubung): lapisan kaca yang mengelilingi core. Fungsinya memantulkan cahaya kembali ke dalam core supaya cahaya nggak “bocor” keluar. Prinsipnya namanya total internal reflection.
* Buffer coating (pelindung): lapisan plastik di luar cladding yang melindungi serat kaca dari kerusakan fisik.

=== Kenapa fiber optic itu spesial? ===
Ada beberapa alasan fiber optic lebih unggul untuk skenario tertentu:

* Kebal terhadap interferensi elektromagnetik. Cahaya nggak terpengaruh oleh gelombang listrik di sekitarnya. Mau dipasang sebelahan sama kabel listrik tegangan tinggi pun, data tetap aman.
* Jarak jauh. Fiber optic bisa mengirim data sampai puluhan kilometer tanpa perlu penguat sinyal (repeater). Kabel tembaga? Maksimal 100 meter.
* Kecepatan tinggi. Bandwidth-nya jauh lebih besar. Backbone internet yang menghubungkan antar kota dan antar negara, termasuk kabel bawah laut, pakai fiber optic semua.
* Nggak bisa disadap dengan mudah. Karena pakai cahaya, kamu nggak bisa “menguping” sinyal dengan cara yang sama seperti di kabel tembaga.

=== Tapi ada kekurangannya ===

* Harganya lebih mahal, baik kabelnya maupun perangkat yang dibutuhkan (SFP module, media converter, dll.)
* Pemasangan dan penyambungan butuh alat khusus dan teknisi terlatih. Nggak bisa asal crimping seperti kabel UTP.
* Kabel fiber optic itu rapuh. Kalau ditekuk terlalu tajam, serat kacanya bisa patah. Ada radius tekuk minimum yang harus dipatuhi.
* Kalau serat kacanya kotor atau tergores sedikit saja, kualitas sinyal langsung drop.

== 3. Wireless (Nirkabel / WiFi) ==

=== Apa itu? ===
Wireless artinya tanpa kabel. Data dikirim lewat gelombang radio, sama prinsipnya dengan radio FM atau sinyal HP kamu. Di jaringan komputer, teknologi wireless yang paling umum itu WiFi (standar IEEE 802.11).

=== Praktik langsung ===
Nyalakan wireless access point (AP) di lab. Hubungkan laptop kamu ke jaringan WiFi yang dipancarkan AP itu. Setelah terkoneksi, buka Command Prompt dan ketik:
<code>netsh wlan show interfaces</code>
Perintah ini akan menampilkan informasi koneksi WiFi kamu. Yang perlu kamu perhatikan:

* SSID: nama jaringan WiFi yang kamu sambungkan
* Radio type: standar WiFi yang dipakai (misalnya 802.11n, 802.11ac, 802.11ax)
* Band: frekuensi yang digunakan. Ada dua yang umum:
** 2.4 GHz: jangkauan lebih luas, tapi lebih lambat dan lebih ramai (banyak perangkat lain juga pakai frekuensi ini, termasuk microwave dan Bluetooth)
** 5 GHz: lebih cepat, tapi jangkauan lebih pendek dan lebih sulit menembus dinding
* Receive/Transmit rate: kecepatan link saat ini
* Signal: kekuatan sinyal, biasanya dalam persen. Makin tinggi, makin bagus.

=== Kelebihan wireless ===

* Mobilitas. Kamu bisa pindah-pindah tempat tanpa harus cabut-colok kabel.
* Instalasi gampang. Nggak perlu tarik kabel di dinding atau di plafon.
* Fleksibel. Perangkat baru tinggal connect, nggak perlu port tambahan di switch.

=== Kekurangannya ===

* Kecepatannya nggak se-stabil kabel. Kecepatan yang tertulis di spesifikasi (misalnya 300 Mbps) itu kecepatan teori. Kecepatan nyata biasanya jauh di bawah itu karena ada gangguan, jarak, dan jumlah pengguna.
* Rentan terhadap interferensi. Dinding, lantai, perangkat elektronik lain, bahkan akuarium (karena air menyerap gelombang radio), semua bisa mengurangi kualitas sinyal.
* Keamanan. Sinyal WiFi melayang di udara, jadi secara teknis siapa saja dalam jangkauan bisa mencoba menangkapnya. Makanya enkripsi (WPA2, WPA3) itu wajib diaktifkan.
* Jangkauan terbatas. Satu access point indoor biasanya efektif sekitar 30-50 meter, tergantung kondisi ruangan.

== Tabel Perbandingan ==
{| class="wikitable"
!Aspek
!Kabel UTP (Tembaga)
!Fiber Optic
!Wireless (WiFi)
|-
|Jarak maksimal
|~100 meter per segmen
|Puluhan km (single-mode)
|~30-50 m (indoor)
|-
|Kecepatan
|1-10 Gbps
|10-100+ Gbps
|150 Mbps – ~1 Gbps (teori)
|-
|Media pengirim
|Sinyal listrik
|Cahaya
|Gelombang radio
|-
|Rentan interferensi?
|Ya (bisa diminimalkan dengan pilinan)
|Tidak
|Ya (sangat rentan)
|-
|Biaya
|Murah
|Mahal
|Sedang (AP murah, tapi butuh banyak untuk area luas)
|-
|Instalasi
|Mudah (crimping)
|Sulit (butuh alat khusus)
|Paling mudah
|-
|Cocok untuk
|Jaringan dalam gedung, LAN
|Backbone, antar gedung, jarak jauh
|Mobilitas pengguna, area terbuka
|}

== Kapan Pakai yang Mana? ==
Ini bagian yang paling sering ditanyakan di ujian. Jadi perhatikan baik-baik.

Pakai kabel UTP kalau: jaringan di dalam satu gedung, jarak antar perangkat nggak lebih dari 100 meter, dan budget terbatas. Contoh: koneksi dari switch ke komputer di lab, dari switch ke access point, dari switch ke printer.

Pakai fiber optic kalau: perlu menghubungkan dua gedung yang berjauhan, butuh kecepatan sangat tinggi, atau kabelnya harus lewat area yang banyak gangguan elektromagnetik. Contoh: menghubungkan gedung utama sekolah ke gedung lab yang terpisah 200 meter, backbone ISP.

Pakai wireless kalau: pengguna butuh mobilitas, area yang sulit dijangkau kabel, atau sifatnya sementara. Contoh: WiFi untuk siswa di area kantin, hotspot di ruang rapat, koneksi laptop guru yang berpindah-pindah kelas.

== Jebakan Umum dan Hal yang Sering Salah ==

* “Kabel UTP bisa sampai 200 meter kan, tinggal disambung?” Nggak bisa. Batas 100 meter itu batas fisik sinyal listrik di kabel tembaga. Kalau lebih dari itu, sinyal melemah (istilahnya: attenuation) dan data jadi error. Kalau butuh jarak lebih jauh, harus pakai switch atau repeater di tengah-tengah, atau ganti ke fiber optic.
* “WiFi 5 GHz pasti lebih bagus dari 2.4 GHz.” Nggak selalu. 5 GHz memang lebih cepat, tapi jangkauannya lebih pendek dan lebih sulit menembus dinding. Kalau ruangannya besar dan banyak sekat, 2.4 GHz justru bisa lebih reliable.
* “Fiber optic nggak bisa rusak, kan pakai cahaya.” Bisa rusak. Serat kacanya rapuh. Kalau kabelnya ditekuk tajam, diinjak, atau konektor ujungnya kotor, sinyal langsung bermasalah. Perlakuannya harus lebih hati-hati dibanding kabel tembaga.
* “Kecepatan WiFi di spek router pasti segitu.” Nggak. Angka yang tertulis di box router (misalnya “AC1200”) itu kecepatan maksimum teori dalam kondisi ideal. Kecepatan nyata tergantung jarak, gangguan, jumlah pengguna, dan banyak faktor lain. Biasanya kecepatan real cuma 30-50% dari angka teori.

== Kuis Pemahaman ==
Coba jawab tiga pertanyaan ini tanpa buka catatan dulu. Kalau ragu, baca ulang bagian yang relevan.

# Kenapa kabel di dalam UTP itu dipilin berpasangan? Apa yang terjadi kalau kabelnya lurus saja, nggak dipilin?
# Sekolah kamu punya dua gedung yang jaraknya 300 meter. Kamu diminta menghubungkan jaringan di kedua gedung tersebut. Media transmisi apa yang paling tepat, dan kenapa kamu nggak bisa pakai UTP untuk kasus ini?
# Seorang guru mengeluh WiFi di ruangannya lemot padahal access point ada di ruangan sebelah. Sebutkan minimal dua kemungkinan penyebabnya.

Identifikasi Perangkat Jaringan Utama: HUB, Switch, Router

Kangtain — Thu, 14 May 2026 11:56:24 GMT

← Older revision		Revision as of 18:56, 14 May 2026
Line 34:		Line 34:

	Setelah IP terpasang, buka Command Prompt di PC1 dan ketik:		Setelah IP terpasang, buka Command Prompt di PC1 dan ketik:
	~~<code>~~ping 192.168.1.2~~</code>~~		ping 192.168.1.2
	Ini artinya PC1 mengirim data ke PC2. Sekarang perhatikan lampu indikator di HUB.		Ini artinya PC1 mengirim data ke PC2. Sekarang perhatikan lampu indikator di HUB.

Line 49:		Line 49:

	Kirim ping lagi dari PC1 ke PC2:		Kirim ping lagi dari PC1 ke PC2:
	~~<code>~~ping 192.168.1.2~~</code>~~		ping 192.168.1.2
	Sekarang perhatikan lampu indikator di Switch.		Sekarang perhatikan lampu indikator di Switch.

Line 84:		Line 84:

	Lewat CLI (Terminal di WinBox):		Lewat CLI (Terminal di WinBox):
	~~<code>~~/ip address add address=192.168.1.254/24 interface=ether2		/ip address add address=192.168.1.254/24 interface=ether2
	/ip address add address=192.168.2.254/24 interface=ether3~~</code>~~		/ip address add address=192.168.2.254/24 interface=ether3
	Setelah itu, tes ping dari PC1 ke PC2:		Setelah itu, tes ping dari PC1 ke PC2:
	~~<code>~~ping 192.168.2.1~~</code>~~		ping 192.168.2.1
	Kalau konfigurasi benar, ping akan berhasil (Reply from 192.168.2.1).		Kalau konfigurasi benar, ping akan berhasil (Reply from 192.168.2.1).

Identifikasi Perangkat Jaringan Utama: HUB, Switch, Router

Kangtain — Thu, 14 May 2026 11:54:53 GMT

Created page with "Coba bayangkan begini. Kamu tinggal di kompleks perumahan. HUB itu seperti tukang pos yang malas. Dia terima surat untuk Pak Andi di rumah nomor 5, tapi dia malah fotokopi surat itu dan lempar ke semua rumah. Rumah nomor 1 sampai 10 semuanya dapat. Boros, berisik, dan nggak efisien. Tapi ya, suratnya tetap nyampai. Switch itu tukang pos yang lebih pintar. Dia punya catatan: “Pak Andi tinggal di rumah nomor 5.” Jadi surat langsung diantar ke rumah nomor 5 saja. Ruma..."

New page

Coba bayangkan begini. Kamu tinggal di kompleks perumahan.

HUB itu seperti tukang pos yang malas. Dia terima surat untuk Pak Andi di rumah nomor 5, tapi dia malah fotokopi surat itu dan lempar ke semua rumah. Rumah nomor 1 sampai 10 semuanya dapat. Boros, berisik, dan nggak efisien. Tapi ya, suratnya tetap nyampai.

Switch itu tukang pos yang lebih pintar. Dia punya catatan: “Pak Andi tinggal di rumah nomor 5.” Jadi surat langsung diantar ke rumah nomor 5 saja. Rumah lain nggak diganggu.

Router itu kurir antar-kota. Kalau surat tujuannya ke kota lain (jaringan lain), dia yang urus. Dia tahu jalur mana yang harus ditempuh supaya surat sampai ke kota tujuan.

Tiga perangkat, tiga level kecerdasan. Semakin tinggi levelnya, semakin pintar perangkat itu menentukan ke mana data harus dikirim.

== Langkah 1: Amati Fisik Perangkat ==
Sebelum nyalakan apapun, pegang dulu ketiga perangkat. Perhatikan beberapa hal:

Jumlah port. HUB dan Switch biasanya punya 4, 8, 16, atau 24 port Ethernet (lubang RJ-45). Secara fisik mereka mirip banget. Router biasanya portnya lebih sedikit, misalnya 5 port di MikroTik RB951.

Lampu indikator. Setiap port punya lampu LED kecil. Kalau port itu terhubung ke perangkat dan aktif, lampunya nyala atau berkedip.

Label pada bodi. Di Router, port-port biasanya diberi label seperti <code>ether1</code>, <code>ether2</code>, <code>ether3</code>, dan seterusnya. Di HUB dan Switch, biasanya cuma nomor: 1, 2, 3, dst.

Konektor. Ketiganya pakai konektor RJ-45 untuk kabel UTP. Router kadang punya port tambahan seperti port USB atau slot SFP (untuk kabel fiber optik), tapi untuk sekarang abaikan dulu yang itu.

Catat merek dan model masing-masing perangkat di buku catatanmu.

== Langkah 2: Praktik dengan HUB ==
Sekarang kita mulai dari perangkat paling “bodoh.”

Siapkan 3 PC atau laptop. Hubungkan ketiganya ke HUB pakai kabel UTP straight. Pastikan ketiga PC sudah dikasih IP address yang satu jaringan, misalnya:

* PC1: <code>192.168.1.1</code> subnet mask <code>255.255.255.0</code>
* PC2: <code>192.168.1.2</code> subnet mask <code>255.255.255.0</code>
* PC3: <code>192.168.1.3</code> subnet mask <code>255.255.255.0</code>

Cara set IP di Windows: buka Command Prompt, tapi lebih gampang lewat Control Panel > Network and Sharing Center > Change adapter settings > klik kanan adapter Ethernet > Properties > Internet Protocol Version 4 > isi manual.

Setelah IP terpasang, buka Command Prompt di PC1 dan ketik:
<code>ping 192.168.1.2</code>
Ini artinya PC1 mengirim data ke PC2. Sekarang perhatikan lampu indikator di HUB.

Yang terjadi: lampu di semua port berkedip. Port 1, port 2, port 3, semuanya. Padahal data cuma ditujukan ke PC2.

Kenapa begitu? Karena HUB kerja di OSI Layer 1 (Physical Layer). Dia cuma mengerti sinyal listrik. Dia nggak bisa baca alamat tujuan. Jadi setiap data yang masuk dari satu port, dia copy dan kirim ke semua port lain. Istilah teknisnya: broadcast.

Analoginya balik lagi ke tukang pos yang malas tadi. Semua rumah dapat surat, meskipun cuma satu yang dituju.

Yang bisa salah: kalau PC yang terhubung banyak (misalnya 20 PC), HUB jadi sangat lambat karena semua data dikirim ke semua port. Ini namanya collision domain, artinya data bisa “tabrakan” di tengah jalan. Makanya HUB sekarang sudah hampir nggak dipakai lagi di jaringan modern.

== Langkah 3: Pindah ke Switch ==
Cabut semua kabel dari HUB. Pindahkan ke Switch. IP address di PC nggak perlu diubah, biarkan tetap sama.

Kirim ping lagi dari PC1 ke PC2:
<code>ping 192.168.1.2</code>
Sekarang perhatikan lampu indikator di Switch.

Yang terjadi: hanya lampu di port PC1 (pengirim) dan port PC2 (penerima) yang berkedip aktif. Port PC3? Tenang-tenang saja. Nggak ada data yang lewat ke sana.

Kenapa beda? Karena Switch kerja di OSI Layer 2 (Data Link Layer). Dia punya kemampuan yang nggak dimiliki HUB: dia bisa membaca MAC Address.

MAC Address itu alamat unik yang ditanam di setiap kartu jaringan (NIC) sejak diproduksi di pabrik. Formatnya seperti ini: <code>AA:BB:CC:DD:EE:FF</code>. Setiap perangkat di dunia punya MAC Address yang berbeda.

Saat pertama kali dinyalakan, Switch belum tahu perangkat mana di port mana. Tapi begitu ada data lewat, Switch mencatat: “Oh, perangkat dengan MAC Address AA:BB:CC:DD:EE:FF ada di port 1.” Catatan ini disimpan di MAC Address Table (kadang disebut juga CAM Table).

Jadi Switch itu tukang pos yang rajin bikin catatan. Setelah beberapa saat, dia hafal siapa tinggal di mana. Data langsung dikirim ke port yang tepat.

Yang bisa salah: Switch baru dinyalakan, MAC Address Table-nya masih kosong. Ping pertama kemungkinan dikirim ke semua port dulu (mirip HUB) sampai Switch selesai “belajar” alamat-alamat yang terhubung. Ini proses normal dan cuma terjadi sebentar.

== Langkah 4: Eksperimen dengan Router ==
Nah, ini level yang berbeda. Router bukan sekadar mengirim data di satu jaringan. Router menghubungkan dua jaringan yang berbeda.

Siapkan topologinya:

* PC1 dikasih IP <code>192.168.1.1/24</code>, gateway <code>192.168.1.254</code>
* PC1 dihubungkan ke port <code>ether2</code> Router
* PC2 dikasih IP <code>192.168.2.1/24</code>, gateway <code>192.168.2.254</code>
* PC2 dihubungkan ke port <code>ether3</code> Router

Gateway itu “pintu keluar” dari jaringan lokal. Kalau PC1 mau kirim data ke jaringan lain, data itu dikirim dulu ke gateway, yaitu Router.

Sekarang konfigurasikan IP di Router. Buka WinBox, connect ke Router, lalu:

Lewat WinBox: IP > Addresses > klik tanda “+”, tambahkan:

* Address: <code>192.168.1.254/24</code>, Interface: <code>ether2</code>
* Address: <code>192.168.2.254/24</code>, Interface: <code>ether3</code>

Lewat CLI (Terminal di WinBox):
<code>/ip address add address=192.168.1.254/24 interface=ether2
/ip address add address=192.168.2.254/24 interface=ether3</code>
Setelah itu, tes ping dari PC1 ke PC2:
<code>ping 192.168.2.1</code>
Kalau konfigurasi benar, ping akan berhasil (Reply from 192.168.2.1).

Kenapa Router bisa melakukan ini padahal Switch nggak bisa? Karena Router kerja di OSI Layer 3 (Network Layer). Dia membaca IP Address, bukan MAC Address. Dan dia punya Routing Table, yaitu peta yang berisi “jaringan A bisa dijangkau lewat interface ini, jaringan B lewat interface itu.”

Router itu kurir antar-kota tadi. Dia tahu kalau surat tujuannya ke Semarang, harus lewat jalur tol Pantura. Kalau ke Yogyakarta, lewat jalur selatan.

Yang bisa salah (dan ini sering banget terjadi di lab):

* Lupa set gateway di PC. Tanpa gateway, PC nggak tahu harus kirim data ke mana kalau tujuannya di luar jaringannya sendiri.
* IP Address Router dan PC nggak satu jaringan. Misalnya PC1 dikasih IP <code>192.168.1.1/24</code> tapi interface Router dikasih <code>192.168.10.254/24</code>. Ini nggak nyambung.
* Setiap interface Router harus masuk ke jaringan yang berbeda. Kalau <code>ether2</code> dan <code>ether3</code> dikasih IP di jaringan yang sama (misalnya dua-duanya <code>192.168.1.x</code>), Router akan bingung dan muncul tanda “I” (Invalid) di routing table.

----

== Langkah 5: Buat Tabel Perbandingan ==
Sekarang rangkum semua yang sudah kamu amati ke dalam tabel:
{| class="wikitable"
!
!HUB
!Switch
!Router
|-
|OSI Layer
|Layer 1 (Physical)
|Layer 2 (Data Link)
|Layer 3 (Network)
|-
|Dasar pengiriman data
|Broadcast ke semua port
|Berdasarkan MAC Address
|Berdasarkan IP Address
|-
|Tabel memori
|Tidak punya
|MAC Address Table
|Routing Table
|-
|Bisa hubungkan beda jaringan?
|Tidak
|Tidak
|Ya
|-
|Kecepatan relatif
|Lambat (banyak collision)
|Cepat
|Tergantung konfigurasi
|}

== Langkah 6: Kenalan dengan Repeater dan Bridge ==
Ada dua perangkat lagi yang perlu kamu tahu, meskipun sekarang sudah jarang dipakai sebagai perangkat terpisah.

Repeater. Fungsinya cuma satu: memperkuat sinyal. Kalau kabel jaringan terlalu panjang (lebih dari 100 meter untuk kabel UTP), sinyal melemah. Repeater dipasang di tengah-tengah untuk “menyegarkan” sinyal supaya sampai ke tujuan. Repeater kerja di Layer 1, sama seperti HUB. Bedanya, Repeater biasanya cuma punya 2 port (masuk dan keluar), sedangkan HUB punya banyak port. Sebenarnya HUB itu bisa dibilang Repeater yang punya banyak port.

Bridge. Fungsinya menghubungkan dua segmen jaringan. Misalnya kamu punya 10 PC di ruang A terhubung ke satu HUB, dan 10 PC di ruang B terhubung ke HUB lain. Bridge dipasang di antara dua HUB itu supaya ruang A dan ruang B bisa saling berkomunikasi, tapi broadcast dari ruang A nggak membanjiri ruang B. Bridge kerja di Layer 2, sama seperti Switch. Bedanya, Bridge biasanya cuma punya 2-4 port, sedangkan Switch modern punya puluhan. Switch itu pada dasarnya Bridge yang sudah berevolusi.

Jadi polanya begini:

* Repeater berevolusi jadi HUB (sama-sama Layer 1)
* Bridge berevolusi jadi Switch (sama-sama Layer 2)
* Router tetap Router (Layer 3), dan sampai sekarang masih dipakai di mana-mana

== Kuis Pemahaman ==
Jawab tiga pertanyaan ini tanpa buka catatan dulu. Setelah menjawab, baru boleh cek ulang.

# Kamu ping dari PC1 ke PC3 lewat sebuah HUB 8 port. Berapa port yang lampu indikatornya akan berkedip, dan kenapa?
# Switch baru saja dinyalakan dan MAC Address Table-nya masih kosong. Apa yang terjadi saat PC1 mengirim ping pertama ke PC2? Apakah perilakunya sama persis seperti HUB, atau ada bedanya?
# PC1 (192.168.1.1) dan PC2 (192.168.2.1) terhubung ke Router, tapi ping dari PC1 ke PC2 gagal (Request timed out). Sebutkan tiga kemungkinan penyebabnya yang paling sering terjadi di lab.

SMK

Kangtain — Thu, 14 May 2026 11:53:37 GMT

@@ Line 1: / Line 1: @@
 == Jaringan ==
 *[[SMK: IP Dinamis, IP Statik dan Firewall NAT]]
 *[[SMK: Project CNSA]]
 *[[SMK: Modul pengembangan perakitan/menginstall PC]]

J.620900.001.02: Modul praktik

Kangtain — Thu, 14 May 2026 11:45:32 GMT

Catatan Pengembangan

Show changes

J.620900.001.02: Modul praktik

Kangtain — Thu, 14 May 2026 10:59:01 GMT

Created page with "== BAGIAN 1: ANALISIS CP FASE E == === 1.1 Teks CP Referensi (Kepmendikbudristek No. 262/M/2022) === <blockquote>''"Pada akhir fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi perangkat keras penyusun komputer beserta fungsinya, melakukan perakitan dan instalasi sistem operasi komputer, serta melakukan perawatan perangkat keras komputer sesuai prosedur dan standar keselamatan kerja."''</blockquote> === 1.2 Identifikasi Elemen CP === {| class="wikitable" !No !Sub-Elemen !De..."

Show changes

J.620900.001.02: Mengidentifikasi Perangkat Penyusun Komputer

Kangtain — Thu, 14 May 2026 10:57:00 GMT

Table

← Older revision		Revision as of 17:57, 14 May 2026
Line 141:		Line 141:
	\|8 JP		\|8 JP
	\|}		\|}

			== Terkait ==

			* [[J.620900.001.02: Modul praktik]]

	[[Category:SKKNI]]		[[Category:SKKNI]]

J.611000.004.01: Modul praktik

Kangtain — Thu, 14 May 2026 03:59:06 GMT

Created page with "== BAGIAN 1: ANALISIS CP FASE F == === 1.1 Identifikasi Elemen CP === Elemen CP: '''"Merancang Pengalamatan Jaringan"''' Kata kunci operasional utama: '''merancang''' → ini adalah KKO level C6 (Mencipta), yang mengimplikasikan bahwa siswa tidak sekadar mengenal atau menggunakan pengalamatan, tetapi harus mampu '''membangun skema pengalamatan dari nol''' sesuai kebutuhan infrastruktur nyata. TP awal yang dikirimkan Kang: {| class="wikitable" !No !TP Awal !Level Bloom..."

Show changes

J.611000.004.01: Merancang Pengalamatan Jaringan

Kangtain — Thu, 14 May 2026 03:54:28 GMT

Implementasi dalam Sertifikasi Profesi

← Older revision		Revision as of 10:54, 14 May 2026
Line 23:		Line 23:
	== Implementasi dalam Sertifikasi Profesi ==		== Implementasi dalam Sertifikasi Profesi ==
	Unit kompetensi J.611000.004.01 merupakan bagian integral dari skema sertifikasi profesi nasional. Unit ini termasuk dalam daftar unit kompetensi untuk skema sertifikasi '''Network Administrator Muda''' ( ''Junior Network Administrator'' ). Dalam struktur kurikulum pelatihan berbasis kompetensi, unit ini dikategorikan sebagai kompetensi fungsional yang wajib dikuasai oleh peserta didik atau tenaga profesional di bidang jaringan komputer.		Unit kompetensi J.611000.004.01 merupakan bagian integral dari skema sertifikasi profesi nasional. Unit ini termasuk dalam daftar unit kompetensi untuk skema sertifikasi '''Network Administrator Muda''' ( ''Junior Network Administrator'' ). Dalam struktur kurikulum pelatihan berbasis kompetensi, unit ini dikategorikan sebagai kompetensi fungsional yang wajib dikuasai oleh peserta didik atau tenaga profesional di bidang jaringan komputer.

			== Terkait ==

			* [[J.611000.004.01: Modul praktik]]

J.620900.026.02: Modul praktik

Kangtain — Wed, 13 May 2026 07:24:22 GMT

Show changes

J.620900.026.02: Modul praktik

Kangtain — Wed, 13 May 2026 07:20:58 GMT

Created page with "= BAGIAN 1: ANALISIS CP FASE E = === 1.1 Identifikasi Elemen CP === '''Elemen CP:''' Melakukan Instalasi Software Aplikasi '''Teks CP Lengkap (rekonstruksi dari TP yang diberikan):''' Peserta didik mampu mempersiapkan pekerjaan instalasi, melaksanakan instalasi software aplikasi pada perangkat komputer, dan menguji hasil instalasi sesuai prosedur dan standar teknis yang berlaku. === 1.2 Ekstraksi Kompetensi Inti === {| class="wikitable" !Komponen !Uraian |- |'''Kata K..."

Show changes

J.620900.026.02: Melakukan Instalasi Software Aplikasi

Kangtain — Wed, 13 May 2026 06:59:42 GMT

Penerapan dalam Skema Sertifikasi

← Older revision		Revision as of 13:59, 13 May 2026
Line 27:		Line 27:
	== Penerapan dalam Skema Sertifikasi ==		== Penerapan dalam Skema Sertifikasi ==
	Unit kompetensi J.620900.026.02 merupakan komponen dalam berbagai skema sertifikasi profesi teknologi informasi. Unit ini terdaftar sebagai salah satu unit kompetensi dalam skema Okupasi '''Cyber Security Analyst''' dan skema Klaster '''Junior Technical Support'''.		Unit kompetensi J.620900.026.02 merupakan komponen dalam berbagai skema sertifikasi profesi teknologi informasi. Unit ini terdaftar sebagai salah satu unit kompetensi dalam skema Okupasi '''Cyber Security Analyst''' dan skema Klaster '''Junior Technical Support'''.

			== Terkait ==

			* [[J.620900.026.02: Modul praktik]]

SMK: Modul pengembangan perakitan/menginstall PC

Kangtain — Wed, 13 May 2026 04:40:59 GMT

1.2 Ekstraksi Kompetensi Inti per TP

Show changes

J.620900.025.02: Modul praktik

Kangtain — Wed, 13 May 2026 04:27:38 GMT

Created page with "== BAGIAN 1: ANALISIS CP FASE E == === 1.1 Identifikasi Elemen CP === '''CP yang diberikan:'''<blockquote>''"Melakukan Instalasi Sistem Operasi"''</blockquote>'''TP yang sudah ada (untuk di-review):''' # Mempersiapkan komputer yang akan di-install # Mengidentifikasi instalasi sistem operasi # Melakukan instalasi sistem operasi '''Catatan Review TP Existing:''' TP-1 dan TP-2 masih lemah — "mempersiapkan" dan "mengidentifikasi" belum mencerminkan level HOTS dan belum..."

Show changes

J.620900.025.02: Melakukan Instalasi Sistem Operasi

Kangtain — Wed, 13 May 2026 04:24:01 GMT

Penerapan dalam Skema Sertifikasi

← Older revision		Revision as of 11:24, 13 May 2026
Line 52:		Line 52:
	# '''Basic Computer Assembly''': Unit ini termasuk dalam Klaster ''Basic Computer Assembly'' yang terdiri dari 7 unit kompetensi.		# '''Basic Computer Assembly''': Unit ini termasuk dalam Klaster ''Basic Computer Assembly'' yang terdiri dari 7 unit kompetensi.
	# '''Junior Technical Support''': Unit ini menjadi bagian dari Klaster ''Junior Technical Support''. Dalam penerapannya di lembaga pendidikan atau pelatihan, unit ini juga menjadi materi uji kompetensi bagi peserta didik untuk skema ''Junior Technical Support''.		# '''Junior Technical Support''': Unit ini menjadi bagian dari Klaster ''Junior Technical Support''. Dalam penerapannya di lembaga pendidikan atau pelatihan, unit ini juga menjadi materi uji kompetensi bagi peserta didik untuk skema ''Junior Technical Support''.

			== Terkait ==

			* [[J.620900.025.02: Modul praktik]]

J.611000.003.02: Modul praktik

Kangtain — Wed, 13 May 2026 01:18:34 GMT

← Older revision		Revision as of 08:18, 13 May 2026
Line 10:		Line 10:
	* TP-1: Menentukan Kebutuhan Pengguna Secara Keseluruhan		* TP-1: Menentukan Kebutuhan Pengguna Secara Keseluruhan
	* TP-2: Membuat Spesifikasi Topologi Jaringan		* TP-2: Membuat Spesifikasi Topologi Jaringan

	~~----~~

	=== 1.2 Ekstraksi Kompetensi Inti per TP ===		=== 1.2 Ekstraksi Kompetensi Inti per TP ===
Line 50:		Line 48:
	\|Kondisi nyata organisasi: anggaran, infrastruktur eksisting, jumlah node, kebutuhan keamanan dan redundansi		\|Kondisi nyata organisasi: anggaran, infrastruktur eksisting, jumlah node, kebutuhan keamanan dan redundansi
	\|}		\|}
	~~----~~

	=== 1.3 Pemetaan Hirarki Kompetensi ===		=== 1.3 Pemetaan Hirarki Kompetensi ===
	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable"
Line 103:		Line 99:
	\|No. 4, 5		\|No. 4, 5
	\|}		\|}
	~~----~~

	=== 1.4 Identifikasi Dimensi Profil Lulusan ===		=== 1.4 Identifikasi Dimensi Profil Lulusan ===
	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable"
Line 128:		Line 122:
	\|Merancang jaringan yang memperhatikan aspek keamanan data dan privasi pengguna		\|Merancang jaringan yang memperhatikan aspek keamanan data dan privasi pengguna
	\|}		\|}
	~~----~~

	== BAGIAN 2: PERUMUSAN TP SMART ==		== BAGIAN 2: PERUMUSAN TP SMART ==
	Berdasarkan hasil analisis Bagian 1, dua TP yang diberikan user dikembangkan menjadi rumusan SMART-ABCD sebagai berikut. TP tambahan (TP-1.1 s.d. TP-1.3 dan TP-2.1 s.d. TP-2.3) dirumuskan untuk membangun kompetensi secara bertahap dari LOTS menuju HOTS.		Berdasarkan hasil analisis Bagian 1, dua TP yang diberikan user dikembangkan menjadi rumusan SMART-ABCD sebagai berikut. TP tambahan (TP-1.1 s.d. TP-1.3 dan TP-2.1 s.d. TP-2.3) dirumuskan untuk membangun kompetensi secara bertahap dari LOTS menuju HOTS.
Line 189:		Line 181:

	<blockquote>''Catatan: Distribusi MOTS lebih rendah dari target 50% karena CP ini bersifat perancangan (dominan HOTS). Hal ini sesuai dengan karakteristik Fase F yang menuntut kompetensi tingkat tinggi.''</blockquote>		<blockquote>''Catatan: Distribusi MOTS lebih rendah dari target 50% karena CP ini bersifat perancangan (dominan HOTS). Hal ini sesuai dengan karakteristik Fase F yang menuntut kompetensi tingkat tinggi.''</blockquote>
	~~----~~

	== BAGIAN 3: PENYUSUNAN ATP LINEAR ==		== BAGIAN 3: PENYUSUNAN ATP LINEAR ==

Line 260:		Line 250:
	\|}		\|}
	'''Total JP Elemen:''' 44 JP (± 5–6 minggu @ 8 JP/minggu)		'''Total JP Elemen:''' 44 JP (± 5–6 minggu @ 8 JP/minggu)
	~~----~~

	=== 3.2 Narasi Justifikasi Urutan ATP ===		=== 3.2 Narasi Justifikasi Urutan ATP ===
	'''Paragraf 1 — Mengapa Unit 1 didahulukan:''' Unit 1 (Fondasi Analisis Kebutuhan Jaringan) diposisikan di awal karena seluruh proses perancangan topologi harus berangkat dari kebutuhan nyata pengguna, bukan dari preferensi teknologi semata. Ini selaras dengan pendekatan ''needs-driven design'' yang berlaku di industri jaringan: seorang Network Engineer selalu memulai proyek dengan tahap ''requirement gathering'' sebelum menentukan teknologi apa pun. TP-1.1 (identifikasi topologi) berfungsi sebagai ''scaffolding'' pengetahuan faktual yang diperlukan sebelum siswa dapat menganalisis dan menentukan pilihan secara kritis pada TP-1.2 dan TP-1.3.		'''Paragraf 1 — Mengapa Unit 1 didahulukan:''' Unit 1 (Fondasi Analisis Kebutuhan Jaringan) diposisikan di awal karena seluruh proses perancangan topologi harus berangkat dari kebutuhan nyata pengguna, bukan dari preferensi teknologi semata. Ini selaras dengan pendekatan ''needs-driven design'' yang berlaku di industri jaringan: seorang Network Engineer selalu memulai proyek dengan tahap ''requirement gathering'' sebelum menentukan teknologi apa pun. TP-1.1 (identifikasi topologi) berfungsi sebagai ''scaffolding'' pengetahuan faktual yang diperlukan sebelum siswa dapat menganalisis dan menentukan pilihan secara kritis pada TP-1.2 dan TP-1.3.
Line 268:		Line 256:

	'''Paragraf 3 — Kesinambungan dengan semester berikutnya:''' TP-1.3 (NRD) dan TP-2.3 (NDS) dirancang sebagai ''living documents'' yang akan terus digunakan di semester genap ketika siswa mempelajari elemen Pengalamatan Jaringan dan Konfigurasi Perangkat. Dengan demikian, rancangan topologi yang dibuat di semester ganjil bukan sekadar tugas yang dikumpulkan dan dilupakan, melainkan menjadi ''blueprint'' kerja nyata yang berkesinambungan — mencerminkan alur kerja proyek jaringan sesungguhnya di industri.		'''Paragraf 3 — Kesinambungan dengan semester berikutnya:''' TP-1.3 (NRD) dan TP-2.3 (NDS) dirancang sebagai ''living documents'' yang akan terus digunakan di semester genap ketika siswa mempelajari elemen Pengalamatan Jaringan dan Konfigurasi Perangkat. Dengan demikian, rancangan topologi yang dibuat di semester ganjil bukan sekadar tugas yang dikumpulkan dan dilupakan, melainkan menjadi ''blueprint'' kerja nyata yang berkesinambungan — mencerminkan alur kerja proyek jaringan sesungguhnya di industri.
	~~----~~

	== BAGIAN 4: DESAIN MODUL AJAR TERINTEGRASI ==		== BAGIAN 4: DESAIN MODUL AJAR TERINTEGRASI ==
	''Unit yang dikembangkan: '''Unit 2 — Perancangan & Spesifikasi Topologi Jaringan''' (TP-2.1, TP-2.2, TP-2.3)''		''Unit yang dikembangkan: '''Unit 2 — Perancangan & Spesifikasi Topologi Jaringan''' (TP-2.1, TP-2.2, TP-2.3)''
	~~----~~

	=== 4.1 Identitas Modul ===		=== 4.1 Identitas Modul ===
	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable"
Line 309:		Line 293:
	\|Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024; Kepmendikbudristek No. 262/M/2022; SE Kurikulum Pembelajaran Mendalam		\|Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024; Kepmendikbudristek No. 262/M/2022; SE Kurikulum Pembelajaran Mendalam
	\|}		\|}
	~~----~~

	=== 4.2 Komponen Inti ===		=== 4.2 Komponen Inti ===

Line 327:		Line 309:
	# ''"Jika Anda diminta merancang jaringan untuk kantor baru dengan anggaran terbatas, dari mana Anda mulai — memilih perangkat dulu atau menentukan kebutuhan dulu?"''		# ''"Jika Anda diminta merancang jaringan untuk kantor baru dengan anggaran terbatas, dari mana Anda mulai — memilih perangkat dulu atau menentukan kebutuhan dulu?"''
	# ''"Apa yang terjadi jika topologi yang dipilih tidak sesuai dengan kebutuhan — siapa yang dirugikan dan apa konsekuensinya?"''		# ''"Apa yang terjadi jika topologi yang dipilih tidak sesuai dengan kebutuhan — siapa yang dirugikan dan apa konsekuensinya?"''

	~~----~~

	=== 4.3 Kegiatan Pembelajaran per Pertemuan ===		=== 4.3 Kegiatan Pembelajaran per Pertemuan ===
Line 388:		Line 368:
	\|'''Simulasi Presentasi Stakeholder:''' Guru dan 2 siswa terpilih berperan sebagai "Direksi IT" — siswa lain mempresentasikan NDS mereka dalam format ''design review meeting'' (masing-masing 8 menit + 5 menit tanya jawab). Penilaian dilakukan dengan rubrik sumatif.		\|'''Simulasi Presentasi Stakeholder:''' Guru dan 2 siswa terpilih berperan sebagai "Direksi IT" — siswa lain mempresentasikan NDS mereka dalam format ''design review meeting'' (masing-masing 8 menit + 5 menit tanya jawab). Penilaian dilakukan dengan rubrik sumatif.
	\|}		\|}
	~~----~~

	=== 4.4 LKPD — Lembar Kerja Peserta Didik ===		=== 4.4 LKPD — Lembar Kerja Peserta Didik ===
	'''LKPD Unit 2: Evaluasi & Perancangan Topologi Jaringan'''		'''LKPD Unit 2: Evaluasi & Perancangan Topologi Jaringan'''
Line 398:		Line 376:
	# Kerjakan setiap tahap secara berurutan — jangan loncat ke tahap berikutnya sebelum tahap sebelumnya divalidasi guru.		# Kerjakan setiap tahap secara berurutan — jangan loncat ke tahap berikutnya sebelum tahap sebelumnya divalidasi guru.
	# Simpan semua file digital (diagram, dokumen) dalam folder bernama: <code>[NamaKamu]_NDS_TKJ_XI</code>.		# Simpan semua file digital (diagram, dokumen) dalam folder bernama: <code>[NamaKamu]_NDS_TKJ_XI</code>.
			'''Skenario Kontekstual:'''<blockquote>''"PT Maju Bersama adalah perusahaan distribusi yang baru membuka kantor cabang di Grobogan. Kantor ini akan menampung 50 karyawan di 4 divisi (Keuangan, Pemasaran, Gudang, dan Manajemen), membutuhkan akses internet, server file sharing internal, sistem CCTV IP, dan printer jaringan. Anggaran infrastruktur jaringan: Rp 35.000.000. Kamu ditugaskan sebagai Network Designer junior untuk merancang jaringan kantor ini."''</blockquote>'''Tugas Terstruktur:'''
	~~----~~'''Skenario Kontekstual:'''<blockquote>''"PT Maju Bersama adalah perusahaan distribusi yang baru membuka kantor cabang di Grobogan. Kantor ini akan menampung 50 karyawan di 4 divisi (Keuangan, Pemasaran, Gudang, dan Manajemen), membutuhkan akses internet, server file sharing internal, sistem CCTV IP, dan printer jaringan. Anggaran infrastruktur jaringan: Rp 35.000.000. Kamu ditugaskan sebagai Network Designer junior untuk merancang jaringan kantor ini."''</blockquote>
	~~----~~'''Tugas Terstruktur:'''

	'''Tahap A — Matriks Evaluasi Topologi''' ''(scaffolding: form sudah tersedia, siswa mengisi)''		'''Tahap A — Matriks Evaluasi Topologi''' ''(scaffolding: form sudah tersedia, siswa mengisi)''
Line 460:		Line 436:

	'''Tahap C — Draf NDS''' ''(template tersedia, siswa melengkapi)''		'''Tahap C — Draf NDS''' ''(template tersedia, siswa melengkapi)''
	~~----~~'''Refleksi Siswa:'''
			'''Refleksi Siswa:'''

	# Apa pertimbangan teknis yang paling sulit saat memilih topologi?		# Apa pertimbangan teknis yang paling sulit saat memilih topologi?
	# Jika anggaran tiba-tiba dipotong 50%, apa yang akan kamu ubah dari rancanganmu?		# Jika anggaran tiba-tiba dipotong 50%, apa yang akan kamu ubah dari rancanganmu?
	# Menurutmu, apa perbedaan terbesar antara merancang topologi di sekolah vs di dunia kerja nyata?		# Menurutmu, apa perbedaan terbesar antara merancang topologi di sekolah vs di dunia kerja nyata?

	~~----~~

	=== 4.5 Jobsheet Praktikum ===		=== 4.5 Jobsheet Praktikum ===
Line 583:		Line 558:
	\|		\|
	\|}		\|}
	~~----~~

	=== 4.6 Instrumen Asesmen Otentik ===		=== 4.6 Instrumen Asesmen Otentik ===

Line 763:		Line 736:
	\|}		\|}
	'''KKM = 70 (Predikat C — Cukup)'''		'''KKM = 70 (Predikat C — Cukup)'''
	~~----~~

	== BAGIAN 5: TRANSFORMASI CP/ELEMEN KE AKTIVITAS PRAKTIK DUNIA KERJA ==		== BAGIAN 5: TRANSFORMASI CP/ELEMEN KE AKTIVITAS PRAKTIK DUNIA KERJA ==

Line 877:		Line 848:
	\|Skenario harus mencantumkan perangkat eksisting (jika ada) — misalnya, pada skenario SMK SBI: <code>wlan1</code> sudah terpakai sebagai uplink internet, rancangan harus menyesuaikan		\|Skenario harus mencantumkan perangkat eksisting (jika ada) — misalnya, pada skenario SMK SBI: <code>wlan1</code> sudah terpakai sebagai uplink internet, rancangan harus menyesuaikan
	\|}		\|}
	~~----~~

	== Catatan Pengembangan (Saran Improvement untuk Iterasi Berikutnya) ==		== Catatan Pengembangan (Saran Improvement untuk Iterasi Berikutnya) ==

J.611000.003.02: Modul praktik

Kangtain — Wed, 13 May 2026 01:16:11 GMT

Created page with "== BAGIAN 1: ANALISIS CP FASE F == === 1.1 Identifikasi Elemen CP === '''Elemen:''' Merancang Topologi Jaringan '''Teks CP (konteks AIJ Fase F):''' Peserta didik mampu merancang topologi jaringan berdasarkan kebutuhan pengguna, meliputi: menentukan kebutuhan pengguna secara keseluruhan dan membuat spesifikasi topologi jaringan yang sesuai dengan kondisi, skala, dan kebutuhan organisasi/instansi. '''TP yang diberikan user:''' * TP-1: Menentukan Kebutuhan Pengguna Seca..."

Show changes

J.611000.003.02: Merancang Topologi Jaringan

Kangtain — Wed, 13 May 2026 01:12:52 GMT

Konteks Sertifikasi dan Pendidikan

← Older revision		Revision as of 08:12, 13 May 2026
Line 35:		Line 35:
	Unit ini memiliki keterkaitan dengan unit kompetensi lain, yaitu J.611000.001.01 (Mengumpulkan Kebutuhan Teknis Pengguna yang Menggunakan Jaringan) dan J.611000.005.02 (Menentukan Spesifikasi Perangkat Jaringan).		Unit ini memiliki keterkaitan dengan unit kompetensi lain, yaitu J.611000.001.01 (Mengumpulkan Kebutuhan Teknis Pengguna yang Menggunakan Jaringan) dan J.611000.005.02 (Menentukan Spesifikasi Perangkat Jaringan).

	[[~~index~~.~~php?title=Category~~:~~SKKNI~~]]		== Terkait ==

			* [[J.611000.003.02: Modul praktik]]

J.611000.002.01: Modul praktik

Kangtain — Wed, 13 May 2026 00:53:25 GMT

Show changes

J.611000.002.01: Modul praktik

Kangtain — Tue, 12 May 2026 23:14:37 GMT

Created page with "= BAGIAN 1 — ANALISIS CP FASE F = == 1.1 Identifikasi Elemen CP == '''CP yang diberikan:'''<blockquote>''"Mengumpulkan Data Peralatan Jaringan Dengan Teknologi yang Sesuai."''</blockquote>Elemen ini berada dalam domain '''Pengelolaan & Analisis Infrastruktur Jaringan''', dengan fokus pada kemampuan '''inventarisasi, survei, dan asesmen teknologi jaringan existing''' sebagai dasar perencanaan infrastruktur. ---- == 1.2 Ekstraksi Kompetensi Inti == {| class="wikitable"..."

Show changes

J.611000.002.01: Mengumpulkan Data Peralatan Jaringan Dengan Teknologi yang Sesuai

Kangtain — Tue, 12 May 2026 23:14:02 GMT

Peralatan dan Perlengkapan

← Older revision		Revision as of 06:14, 13 May 2026
Line 40:		Line 40:
	* '''Peralatan:''' Komputer yang terhubung ke internet, pencetak (''printer''), dan alat tulis.		* '''Peralatan:''' Komputer yang terhubung ke internet, pencetak (''printer''), dan alat tulis.
	* '''Perlengkapan:''' Daftar peralatan jaringan yang ada dan data kinerja/status setiap peralatan.		* '''Perlengkapan:''' Daftar peralatan jaringan yang ada dan data kinerja/status setiap peralatan.

			== Terkait ==

			* [[J.611000.002.01: Modul praktik]]

SMK: Modul pengembangan perakitan/menginstall PC

Kangtain — Tue, 12 May 2026 18:05:44 GMT

Show changes

SMK: Modul pengembangan perakitan/menginstall PC

Kangtain — Tue, 12 May 2026 18:02:06 GMT

Created page with "Baik, saya akan mulai mengerjakan 5 bagian secara berurutan. Output cukup panjang, saya akan kerjakan per bagian dan lanjutkan otomatis. ---- = TRANSFORMASI CP → TP → ATP → MODUL AJAR → AKTIVITAS PRAKTIK = '''Mata Pelajaran:''' Dasar-Dasar Teknik Komputer dan Jaringan '''Fase / Kelas:''' Fase E / Kelas X '''Alokasi Waktu:''' 8 JP/minggu '''Satuan Pendidikan:''' SMK Satya Bhakti Ilmu, Grobogan, Jawa Tengah ---- = BAGIAN 1 — ANALISIS CP FASE E = == 1.1 Identif..."

Show changes

SMK

Kangtain — Tue, 12 May 2026 18:01:30 GMT

Jaringan

← Older revision		Revision as of 01:01, 13 May 2026
Line 2:		Line 2:
	*[[SMK: IP Dinamis, IP Statik dan Firewall NAT]]		*[[SMK: IP Dinamis, IP Statik dan Firewall NAT]]
	*[[SMK: Project CNSA]]		*[[SMK: Project CNSA]]
			*[[SMK: Modul pengembangan perakitan/menginstall PC]]

J.611000.001.01: Modul Praktik

Kangtain — Tue, 12 May 2026 17:40:26 GMT

Created page with "== BAGIAN 1: ANALISIS CP FASE F == === 1.1 Identifikasi Elemen CP === Elemen CP yang diberikan adalah:<blockquote>'''"Mengumpulkan Kebutuhan Teknis Pengguna yang Menggunakan Jaringan"'''</blockquote>Elemen ini merupakan bagian dari fase analisis kebutuhan (''requirement gathering'') dalam siklus hidup administrasi infrastruktur jaringan. Secara industri, elemen ini setara dengan pekerjaan seorang '''Network Engineer / IT Analyst''' pada tahap ''pre-deployment'' atau ''n..."

Show changes

J.611000.001.01: Mengumpulkan Kebutuhan Teknis Pengguna yang Menggunakan Jaringan

Kangtain — Tue, 12 May 2026 17:33:51 GMT

Penilaian

← Older revision		Revision as of 00:33, 13 May 2026
Line 33:		Line 33:
	== Penilaian ==		== Penilaian ==
	Penilaian terhadap unit ini dilakukan untuk mengukur tingkat kemampuan peserta dalam mengumpulkan kebutuhan teknis pengguna. Metode penilaian dapat mencakup tes lisan, wawancara, tes tertulis, dan metode lain yang relevan, yang dilaksanakan di Tempat Uji Kompetensi (TUK), ruang simulasi, atau ''workshop''. Aspek kritis yang dinilai meliputi kemampuan membuat dokumen survei dan membuat tabel rangkuman hasil survei.		Penilaian terhadap unit ini dilakukan untuk mengukur tingkat kemampuan peserta dalam mengumpulkan kebutuhan teknis pengguna. Metode penilaian dapat mencakup tes lisan, wawancara, tes tertulis, dan metode lain yang relevan, yang dilaksanakan di Tempat Uji Kompetensi (TUK), ruang simulasi, atau ''workshop''. Aspek kritis yang dinilai meliputi kemampuan membuat dokumen survei dan membuat tabel rangkuman hasil survei.

			== Terkait ==

			* [[J.611000.001.01: Modul Praktik]]

	[[Category:SKKNI]]		[[Category:SKKNI]]

CachyOS: Install Zoom

Kangtain — Mon, 11 May 2026 10:43:44 GMT

Created page with "How to Install Yay Arch User Repository Package Manager on Arch GNU/Linux – Step by step Tutorial. And Yay for Arch Tool make it Easy to Search and Install Software from the AUR Repo that contains more than 44000 Packages. Yay is an AUR Helper and Pacman Wrapper written in Go that is based on the Design of yaourt, apacman and pacaur. The main Yay Features are: * Perform advanced dependency solving * Download PKGBUILDs from ABS or AUR * Tab-complete the AUR * Query..."

New page

How to Install Yay Arch User Repository Package Manager on Arch GNU/Linux – Step by step Tutorial.

And Yay for Arch Tool make it Easy to Search and Install Software from the AUR Repo that contains more than 44000 Packages.

Yay is an AUR Helper and Pacman Wrapper written in Go that is based on the Design of yaourt, apacman and pacaur.

The main Yay Features are:

* Perform advanced dependency solving
* Download PKGBUILDs from ABS or AUR
* Tab-complete the AUR
* Query user up-front for all input (prior to starting builds)
* Narrow search terms (yay linux header will first search linux and then narrow on header)
* Find matching package providers during search and allow selection
* Remove make dependencies at the end of the build process
* Run without sourcing PKGBUILD

Moreover, this guide includes detailed instructions about How to Getting Started Installing AUR Packages.

Finally, this Setup is valid for all others Arch-based Distros like:

* Manjaro
* CachyOS
* EndeavourOS
* Garuda
* BigLinux
* ArcoLinux
* Archman
* Bluestar
* Archcraft
* ArchLabs
* ArchBang
* BlackArch
* Artix

== 1. Launching Terminal ==
Open a Command Line Terminal Window

(Press “Enter” to Execute Commands)

== 2. Installing Yay ==
Then to Install Yay on Arch

First, to Install Requirements play:
sudo pacman -Syu base-devel
Confirm for “All“.

But in case of Issue then first Upgrade your System with:
sudo pacman -Syy
And again:
sudo pacman -Su
Then Clone the Git Repo with
git clone <nowiki>https://aur.archlinux.org/yay.git</nowiki>
Access the Target:
cd yay
Then for a New System possibly first Upgrade it with:
sudo pacman -Syu
And finally, to Install Yay:
makepkg -si
Enter the User’s Admin Password and Confirm for Installation.

== 3. Yay Getting Started ==
Now to Search & Install AUR Packages

For Searching use:
yay -Ss [keyWord]
And then for Installing:
yay -Sy --noconfirm [packageName]

CachyOS

Kangtain — Mon, 11 May 2026 10:39:04 GMT

Created page with "*CachyOS: Install Zoom"

New page

*[[CachyOS: Install Zoom]]